Алгебра · 8 класс · Макарычев Ю. Н. и др. Алгебра. 8 класс. Просвещение, 2024 · урок 1 · только теория
§1. Целые и дробные · рациональная дробь · допустимые значения
Тема «§1. Целые и дробные · рациональная дробь · допустимые значения» — числа в алгебре 8 класса: запись буквами, преобразование и проверка результата.
Чему учимся понимать
Понять «§1. Целые и дробные · рациональная дробь · допустимые значения»: сформулировать правило, привести пример и проверить ответ.
Зачем это нужно
Алгебра позволяет одной формулой описать много ситуаций — от периметра до процентов и графиков — и не пересчитывать всё с нуля.
Опорные понятия
рациональныеиррациональныемодульприближение
Главные тезисы
- Не всякий корень — рациональное число.
- Сравнение действительных чисел можно делать по координатной прямой.
- Оценка результата ловит грубую ошибку раньше пересчёта.
- Деление на ноль по-прежнему невозможно.
- Запись «≈» говорит о приближении, а не о точном равенстве.
Определения
- Рациональное число
- Число, которое можно записать дробью m/n, где m, n — целые, n ≠ 0.
- Иррациональное число
- Действительное число, которое нельзя записать обыкновенной дробью, например √2.
- Модуль
- Расстояние от числа до нуля на координатной прямой.
- Округление
- Замена числа близким с меньшим числом знаков по правилу разряда.
Ключевые факты и правила
- Рациональные числа — дроби m/n (n ≠ 0); действительные включают и иррациональные (√2, π).
- Модуль |a| — расстояние от a до нуля; |a| ≥ 0.
- Приближённое значение и округление оценивают точность, а не «угадывают ответ».
Теория
Определите вид числа.
При необходимости округлите.
Проверьте смысл ответа.
Примеры
- Пример 1случай
- √9 = 3 — рационально
- √2 ≈ 1,41 — иррационально
- Пример 2расчёт
- |−5| = 5
- |0| = 0
- Пример 3случай
- π ≈ 3,14 при округлении до сотых
Интересно знать
- Доказательство иррациональности √2 известно с античности (школа Пифагора).
Связанные темы
- Предыдущая тема блока
- Следующая тема КТП