Алгебра · 9 класс · Алгебра ФГОС · урок 13 · только теория
Метод интервалов для дробно-рациональных неравенств
Тема «Метод интервалов для дробно-рациональных неравенств» — неравенства в алгебре 9 класса: запись буквами, преобразование и проверка результата.
Чему учимся понимать
Понять «Метод интервалов для дробно-рациональных неравенств»: сформулировать правило, привести пример и проверить ответ.
Зачем это нужно
Алгебра позволяет одной формулой описать много ситуаций — от периметра до процентов и графиков — и не пересчитывать всё с нуля.
Опорные понятия
лучпромежутоксмена знакаинтервалы
Главные тезисы
- Неравенство — не одно число, а множество.
- Смена знака при делении на минус — самая частая ловушка.
- Строгие и нестрогие знаки влияют на включение концов.
- График помогает увидеть, где парабола выше оси.
- Ответ записывают промежутком или неравенством, не одной точкой (если решений много).
Определения
- Неравенство
- Запись со знаками >, <, ≥, ≤, которая задаёт сравнение выражений.
- Решение неравенства
- Все значения переменной, при которых неравенство верно.
- Промежуток
- Множество чисел между двумя границами; скобка круглая — точка не входит, квадратная — входит.
- Метод интервалов
- Разбиение прямой нулями и точками разрыва и определение знака на каждом куске.
Ключевые факты и правила
- Решение неравенства — множество на числовой прямой (луч, промежуток, объединение).
- При умножении/делении на отрицательное число знак неравенства меняют на противоположный.
- Квадратные неравенства решают через параболу или интервалы: знак произведения/квадратного трёхчлена.
Теория
Уедините неизвестное / разложите.
Отметьте нули на прямой.
Выберите нужные промежутки.
Примеры
- Пример 1случай
- x − 3 > 0 ⇒ x > 3, промежуток (3
- +∞)
- Пример 2случай
- −2x > 4 ⇒ x < −2
- Пример 3случай
- x² − 1 < 0 ⇒ −1 < x < 1
Интересно знать
- Знак ≠ («не равно») — тоже отношение, но обычно неравенствами называют сравнения «больше/меньше».
Связанные темы
- Предыдущая тема блока
- Следующая тема КТП