Методы изучения живой природы: наблюдение и эксперимент

Уметь: Сформулируйте вопрос. Что наблюдаем, что измеряем, что меняем в опыте? Запишите вывод одним предложением.

Научный метод отделяет «кажется» от «проверили»: сначала вопрос, потом наблюдение или опыт, затем вывод.

• Опыт без контроля трудно истолковать.
• Число без единицы — ещё не измерение.

Гипотеза

Предположение, которое можно проверить наблюдением или опытом.

Измерение

Сравнение с единицей: см, г, °C, мин.

Описание

Точная словесная (и часто табличная) фиксация признаков.

• Наблюдение — целенаправленное восприятие без изменения объекта (или с минимальным вмешательством).
• Эксперимент — опыт с условием, которое меняют специально, чтобы проверить гипотезу.
• Измерение даёт число и единицу: длина, масса, температура, время.
• Описание фиксирует признаки так, чтобы другой человек мог узнать объект.

1. Пример 1случай
   • Рост проростка измеряют линейкой каждый день и записывают в таблицу
2. Пример 2случай

   Опыт

   Пояснение

   • два горшка — свет и тень, сравнивают вытягивание стебля
3. Пример 3случай

   Описание листа

   Пояснение

   • форма, край, жилкование — не «просто зелёный»
4. Пример 4случай

   Температуру в классе измеряют термометром

   Пояснение

   • число обязательно с °C
5. Пример 5случай

   Наблюдение за синицей у кормушки

   Пояснение

   • считают прилёты, не трогают птицу

• Дневник наблюдений фенологов ведут столетиями — это наука, а не «просто прогулка».

• Микроскоп: не направлять зеркало на солнце, протирать оптику только салфеткой.
• Препарат — по инструкции учителя, стекло брать за края.