Орбита — онлайн-школа

Эталон А · зоны и ступени

Зачем тебе это: Растение — многоклеточный (обычно) организм с тканями и органами: корень, побег, у цветковых ещё цветок и плод.

ФИОКлассДата

Тренажёр
бланк для письма

Опора правило рядом с работой, не конспект

Ботаника — Наука о растениях. Растение — многоклеточный (обычно) организм с тканями и органами: корень, побег, у цветковых ещё цветок и плод.

Определение

Ботаника — Наука о растениях.

Признаки

Растение — многоклеточный (обычно) организм с тканями и органами: корень, побег, у цветковых ещё цветок и плод. Споровые размножаются спорами (водоросли, мхи, папоротники);…

Примеры

Ботаника нужна агрономии · Фармации · Охране растений · Пониманию леса

Не-примеры — допиши

Вегетативные и генеративные органы (например — это одно и то же

Ботаника→

ботаникаспоровыесеменныеорган растения

Пометки: V знаю · + новое · − трудно · ? вопрос

★ Стартобязательный минимум · по образцу

1. Нажми карточку, потом корзину. Ещё раз по карточке — вернуть в банк.

Ботаника

Споровые

Ловушка

2. Обведи лишнее среди 4 вариантов и напиши почему в поле «потому что».

Ботаника нужна агрономииФармацииМхиНе из темы

Потому что

3. Впиши в пустые ячейки: Признак и Группа / роль. Строк: 3. Банк можно использовать.

Ботаника нужна агрономии, фармации, охране растений и пониманию леса.Ботаника

Объект	Признак	Группа / роль
Ботаника нужна агрономии
Фармации
Охране растений

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Проверка шага если здесь сбой — вернись к опоре, Олимп пока не бери

Обведи одно верное утверждение из трёх. Если ошибка — ★★★ Олимп не бери.

Вегетативные и генеративные органы (например — это одно и то жеРастение — многоклеточный (обычно) организм с тканями и органами: корень, побег, у цветковых ещё цветок и…Считают ткань «органом», а орган — «тканью»

★★ Профибез банка — смотри правило в опоре

4. Впиши в три поля: «Ботаника», «Общее», «Споровые». В боковые поля — только своё, в середину — общее. В каждое 1–2 слова или признака. Банка нет — смотри опору.

Ботаника

Пиши сюда: только своё

Общее

Пиши сюда: общее

Споровые

Пиши сюда: только своё

5. Прочитай фразу в рамке. Заполни два поля: в чём ошибка и как сказать верно. По одному предложению в каждое.

Одноклассник сказал: «Вегетативные и генеративные органы (например — это одно и то же».

В чём ошибка? (одно предложение)

Как сказать верно? (одно предложение)

6. К каждой карточке слева (А–Г) подбери номер справа (1–4). Впиши 4 пары в строку «Пары», как А—3. Стрелки не рисуй.

Слева — буквы

А. Каковы уровни организации растения снизу вверх

Б. Какие органы называют вегетативными

В. Какие органы называют генеративными

Г. Назовите 2–3 общих признака растений.

Справа — номера

1. Клетка → ткань → орган → организм.

2. Корень, стебель, лист (обеспечивают рост и питание).

3. Цветок, плод, семя (связаны с половым размножением).

4. Клеточная стенка, хлоропласты, крупная вакуоль; автотрофное питание.

Пример: А—3. Сюда пиши только номера.

Пары:А—Б—В—Г—

★★★ Олимпперенос в жизнь · один кейс

Семена появились позже спор в истории растений — это шаг к жизни на суше вдали от капли воды.

7. Как это связано с правилом урока? Назови организм или признак. 2 предложения.

Какое правило темы здесь сработало? Одним предложением.

ТБ: Не пробовать неизвестные растения и грибы.

Оцениваем

Насколько уверенно применяешь правило темы?

100%50%0% — вернусь к опоре

Следующий шаг: