← К теории

Рабочий лист · на экране

Споровые и семенные растения

Биология · Пасечник. Линия жизни · 6 класс · §3

Эталон А · зоны и ступени

Зачем тебе это: Растение — многоклеточный (обычно) организм с тканями и органами: корень, побег, у цветковых ещё цветок и плод.

ФИОКлассДата

Опора правило рядом с работой, не конспект

Споровые размножаются спорами (водоросли, мхи, папоротники); семенные — семенами (голосеменные, цветковые). Растение — многоклеточный (обычно) организм с тканями и органами: корень, побег, у цветковых ещё цветок и плод.

Определение

Споровые — размножаются спорами (водоросли, мхи, папоротники); семенные — семенами (голосеменные, цветковые).

Признаки

Растение — многоклеточный (обычно) организм с тканями и органами: корень, побег, у цветковых ещё цветок и плод. Споровые размножаются спорами (водоросли, мхи, папоротники);…

Примеры

Мхи · Папоротники)

Не-примеры — допиши

Относят папоротники к семенным растениям

Споровые→
ботаникаспоровыесеменныеорган растения

Пометки: V знаю · + новое · − трудно · ? вопрос

★ Стартобязательный минимум · по образцу

1. Нажми карточку, потом корзину. Ещё раз по карточке — вернуть в банк.

Споровые
Ботаника
Ловушка

2. Обведи лишнее среди 4 вариантов и напиши почему в поле «потому что».

Потому что

3. Впиши в пустые ячейки: Признак и Группа / роль. Строк: 2. Банк можно использовать.

Споровые размножаются спорами (водоросли, мхи, папоротники);…СпоровыеВодоросли, мхи, хвощи, плауны, папоротники.

ОбъектПризнакГруппа / роль
Мхи
Папоротники)

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Проверка шага если здесь сбой — вернись к опоре, Олимп пока не бери

Обведи одно верное утверждение из трёх. Если ошибка — ★★★ Олимп не бери.

★★ Профибез банка — смотри правило в опоре

4. Впиши в три поля: «Ботаника», «Общее», «Споровые». В боковые поля — только своё, в середину — общее. В каждое 1–2 слова или признака. Банка нет — смотри опору.

Ботаника

Пиши сюда: только своё

Общее

Пиши сюда: общее

Споровые

Пиши сюда: только своё

5. Прочитай фразу в рамке. Заполни два поля: в чём ошибка и как сказать верно. По одному предложению в каждое.

Одноклассник сказал: «Относят папоротники к семенным растениям».

В чём ошибка? (одно предложение)

Как сказать верно? (одно предложение)

6. К каждой карточке слева (А–Г) подбери номер справа (1–4). Впиши 4 пары в строку «Пары», как А—3. Стрелки не рисуй.

Слева — буквы
А. Чем споровые растения отличаются от семенных
Б. Приведите примеры споровых растений.
В. На какие группы делят семенные растения
Г. Почему споровым часто нужна вода
Справа — номера
1. Споровые размножаются спорами; семенные — семенами с зародышем.
2. Водоросли, мхи, хвощи, плауны, папоротники.
3. Голосеменные и покрытосеменные (цветковые).
4. Для передвижения спор/гамет и успешного оплодотворения во влажной…

Пример: А—3. Сюда пиши только номера.

Пары:А—Б—В—Г—

★★★ Олимпперенос в жизнь · один кейс

Семена появились позже спор в истории растений — это шаг к жизни на суше вдали от капли воды.

7. Как это связано с правилом урока? Назови организм или признак. 2 предложения.

Какое правило темы здесь сработало? Одним предложением.

ТБ: Не пробовать неизвестные растения и грибы.

Оцениваем

Насколько уверенно применяешь правило темы?

Следующий шаг:

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Режим на экране: ученик кликает карточки в корзины, заполняет поля и проверяет закрытые задания. Для печати — кнопка «Бланк для печати».