Орбита — онлайн-школа

Эталон А · зоны и ступени

Зачем тебе это: Сначала называют объект и его уровень: клетка, орган, организм, сообщество.

ФИОКлассДата

Тренажёр
бланк для письма

Опора правило рядом с работой, не конспект

Признак — Тема урока биологии всегда про живое: строение, функцию, пример и осторожность к ошибке. Сначала называют объект и его уровень: клетка, орган, организм, сообщество.

Определение

Признак — Тема урока биологии всегда про живое: строение, функцию, пример и осторожность к ошибке.

Признаки

Сначала называют объект и его уровень: клетка, орган, организм, сообщество. Потом функцию: зачем это живому.

Примеры

Таблица «термин · Карточка «это / не это».

Не-примеры — допиши

Боковые и придаточные корни — это одно и то же

Признак→

признакпримерфункциясреда

Пометки: V знаю · + новое · − трудно · ? вопрос

★ Стартобязательный минимум · по образцу

1. Нажми карточку, потом корзину. Ещё раз по карточке — вернуть в банк.

Признак

Пример

Ловушка

2. Обведи лишнее среди 4 вариантов и напиши почему в поле «потому что».

Таблица «терминКарточка «это / не это».Затем пример из учебникаНе из темы

Потому что

3. Впиши в пустые ячейки: Признак и Группа / роль. Строк: 2. Банк можно использовать.

своими словами — пример».ПризнакКарточка «это / не это».

Объект	Признак	Группа / роль
Таблица «термин
Карточка «это / не это».

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Проверка шага если здесь сбой — вернись к опоре, Олимп пока не бери

Обведи одно верное утверждение из трёх. Если ошибка — ★★★ Олимп не бери.

Боковые и придаточные корни — это одно и то жеСначала называют объект и его уровень: клетка, орган, организм, сообщество.Мочковатая система — это «один толстый корень»

★★ Профибез банка — смотри правило в опоре

4. Впиши в три поля: «Признак», «Общее», «Пример». В боковые поля — только своё, в середину — общее. В каждое 1–2 слова или признака. Банка нет — смотри опору.

Признак

Пиши сюда: только своё

Общее

Пиши сюда: общее

Пример

Пиши сюда: только своё

5. Прочитай фразу в рамке. Заполни два поля: в чём ошибка и как сказать верно. По одному предложению в каждое.

Одноклассник сказал: «Боковые и придаточные корни — это одно и то же».

В чём ошибка? (одно предложение)

Как сказать верно? (одно предложение)

6. К каждой карточке слева (А–Г) подбери номер справа (1–4). Впиши 4 пары в строку «Пары», как А—3. Стрелки не рисуй.

Слева — буквы

А. Какие виды корней различают

Б. Что такое стержневая корневая система

В. Что такое мочковатая корневая система

Г. Откуда развиваются придаточные корни

Справа — номера

1. Главный, боковые и придаточные.

2. Хорошо выражен главный корень и отходящие от него боковые.

3. Главный корень слабо выражен или рано отмирает; много придаточных…

4. От стебля, листьев или других частей, не от главного корня.

Пример: А—3. Сюда пиши только номера.

Пары:А—Б—В—Г—

★★★ Олимпперенос в жизнь · один кейс

Лучший конспект биологии — рисунок с подписями, а не абзац без схемы.

7. Как это связано с правилом урока? Назови организм или признак. 2 предложения.

Какое правило темы здесь сработало? Одним предложением.

ТБ: Не пробовать неизвестные растения и грибы.

Оцениваем

Насколько уверенно применяешь правило темы?

100%50%0% — вернусь к опоре

Следующий шаг: