← К теории

Рабочий лист · на экране

Высшие споровые растения

Биология · Пасечник. Линия жизни · 7 класс · §6

Эталон А · зоны и ступени

Зачем тебе это: Мхи: ризоиды вместо корня, стебель и листья упрощены, впитывают воду поверхностью, торф, подушки мха.

ФИОКлассДата

Опора правило рядом с работой, не конспект

Мох — Мхи и папоротникообразные вышли на сушу, но для сперматозоидов им обычно нужна капля воды. Спора — не семя. Мхи: ризоиды вместо корня, стебель и листья упрощены, впитывают воду поверхностью, торф, подушки мха.

Определение

Мох — Мхи и папоротникообразные вышли на сушу, но для сперматозоидов им обычно нужна капля воды. Спора — не семя.

Признаки

Мхи: ризоиды вместо корня, стебель и листья упрощены, впитывают воду поверхностью, торф, подушки мха. Цикл мхов: из споры — заросток, затем половое поколение; из зиготы —…

Примеры

Сфагнум · Щитовник мужской · Плаун

Не-примеры — допиши

Споры и семена — это одно и то же

Мох→
мохпапоротникплаунспорангий

Пометки: V знаю · + новое · − трудно · ? вопрос

★ Стартобязательный минимум · по образцу

1. Нажми карточку, потом корзину. Ещё раз по карточке — вернуть в банк.

Мох
Папоротник
Ловушка

2. Обведи лишнее среди 4 вариантов и напиши почему в поле «потому что».

Потому что

3. Впиши в пустые ячейки: Признак и Группа / роль. Строк: 3. Банк можно использовать.

торф.Мохлесной папоротник.стелющийся побег и колоски спор.

ОбъектПризнакГруппа / роль
Сфагнум
Щитовник мужской
Плаун

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Проверка шага если здесь сбой — вернись к опоре, Олимп пока не бери

Обведи одно верное утверждение из трёх. Если ошибка — ★★★ Олимп не бери.

★★ Профибез банка — смотри правило в опоре

4. Впиши в три поля: «Мох», «Общее», «Папоротник». В боковые поля — только своё, в середину — общее. В каждое 1–2 слова или признака. Банка нет — смотри опору.

Мох

Пиши сюда: только своё

Общее

Пиши сюда: общее

Папоротник

Пиши сюда: только своё

5. Прочитай фразу в рамке. Заполни два поля: в чём ошибка и как сказать верно. По одному предложению в каждое.

Одноклассник сказал: «Споры и семена — это одно и то же».

В чём ошибка? (одно предложение)

Как сказать верно? (одно предложение)

6. К каждой карточке слева (А–Г) подбери номер справа (1–4). Впиши 4 пары в строку «Пары», как А—3. Стрелки не рисуй.

Слева — буквы
А. Какие растения относят к высшим споровым
Б. Чем высшие растения отличаются от водорослей
В. Чем размножаются высшие споровые
Г. Что такое спора
Справа — номера
1. Мхи, плауны, хвощи, папоротники.
2. Есть органы и ткани; тело разделено на стебель, листья (и часто…
3. Преимущественно спорами.
4. Специализированная клетка размножения и расселения.

Пример: А—3. Сюда пиши только номера.

Пары:А—Б—В—Г—

★★★ Олимпперенос в жизнь · один кейс

Споры плауна когда-то сыпали в фейерверки — мелкая горючая пыль.

7. Как это связано с правилом урока? Назови организм или признак. 2 предложения.

Какое правило темы здесь сработало? Одним предложением.

ТБ: Не пробовать неизвестные растения и грибы.

Оцениваем

Насколько уверенно применяешь правило темы?

Следующий шаг:

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Режим на экране: ученик кликает карточки в корзины, заполняет поля и проверяет закрытые задания. Для печати — кнопка «Бланк для печати».