Орбита — онлайн-школа

Эталон А · зоны и ступени

Зачем тебе это: У голосеменных семена открыты на чешуях шишки; смола, хвоя, ветроопыление у многих.

ФИОКлассДата

Тренажёр
бланк для письма

Опора правило рядом с работой, не конспект

Голосеменные — Семенные растения без цветка и плода; семена на чешуях. У голосеменных семена открыты на чешуях шишки; смола, хвоя, ветроопыление у многих.

Определение

Голосеменные — Семенные растения без цветка и плода; семена на чешуях.

Признаки

У голосеменных семена открыты на чешуях шишки; смола, хвоя, ветроопыление у многих. Хвойные дают древесину, живицу, среду тайги; кедр, сосна, ель, лиственница — разные роли.

Примеры

Сосна · Пшеница · Горох · Картофель

Не-примеры — допиши

Сводят значение хвойных только к древесине

Голосеменные→

голосеменныепокрытосеменныешишкасемейство

Пометки: V знаю · + новое · − трудно · ? вопрос

★ Стартобязательный минимум · по образцу

1. Нажми карточку, потом корзину. Ещё раз по карточке — вернуть в банк.

Голосеменные

Покрытосеменные

Ловушка

2. Обведи лишнее среди 4 вариантов и напиши почему в поле «потому что».

СоснаПшеницаСемязачаток в завязиНе из темы

Потому что

3. Впиши в пустые ячейки: Признак и Группа / роль. Строк: 3. Банк можно использовать.

голосеменное.Голосеменныезлак, однодольное.бобовые, двудольное.

Объект	Признак	Группа / роль
Сосна
Пшеница
Горох

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Проверка шага если здесь сбой — вернись к опоре, Олимп пока не бери

Обведи одно верное утверждение из трёх. Если ошибка — ★★★ Олимп не бери.

Сводят значение хвойных только к древесинеУ голосеменных семена открыты на чешуях шишки; смола, хвоя, ветроопыление у многих.Вырубка хвойного леса быстро восполняется за 1–2 года

★★ Профибез банка — смотри правило в опоре

4. Впиши в три поля: «Голосеменные», «Общее», «Покрытосеменные». В боковые поля — только своё, в середину — общее. В каждое 1–2 слова или признака. Банка нет — смотри опору.

Голосеменные

Пиши сюда: только своё

Общее

Пиши сюда: общее

Покрытосеменные

Пиши сюда: только своё

5. Прочитай фразу в рамке. Заполни два поля: в чём ошибка и как сказать верно. По одному предложению в каждое.

Одноклассник сказал: «Сводят значение хвойных только к древесине».

В чём ошибка? (одно предложение)

Как сказать верно? (одно предложение)

6. К каждой карточке слева (А–Г) подбери номер справа (1–4). Впиши 4 пары в строку «Пары», как А—3. Стрелки не рисуй.

Слева — буквы

А. Какова роль хвойных в природе

Б. Как человек использует хвойные

В. Почему важно охранять хвойные леса

Г. Приведите пример продукта из хвойных.

Справа — номера

1. Фотосинтез и кислород, среда обитания животных, защита почв от…

2. Древесина, бумага, смола/живица, декоративные посадки, эфирные масла.

3. Медленно восстанавливаются, сохраняют биоразнообразие и климат…

4. Пиломатериалы, бумага, скипидар, канифоль.

Пример: А—3. Сюда пиши только номера.

Пары:А—Б—В—Г—

★★★ Олимпперенос в жизнь · один кейс

Лиственница сбрасывает хвою — голосеменное «как лиственное» по сезону.

7. Как это связано с правилом урока? Назови организм или признак. 2 предложения.

Какое правило темы здесь сработало? Одним предложением.

ТБ: Не пробовать неизвестные растения и грибы.

Оцениваем

Насколько уверенно применяешь правило темы?

100%50%0% — вернусь к опоре

Следующий шаг: