← К списку тем

Биология · 7 класс · Пасечник. Линия жизни · урок 23 · только теория

Растительные сообщества структура растительного

Человек меняет живую природу быстрее, чем она восстанавливается. Сохранение разнообразия — условие устойчивой жизни.

Чему учимся понимать

Уметь: Назовите зону и типичного обитателя. Какой след человека виден в вашей местности? Что значит сохранить вид вместе со средой?

Зачем это нужно

Человек меняет живую природу быстрее, чем она восстанавливается. Сохранение разнообразия — условие устойчивой жизни.

Опорные понятия

экологияприродная зонабиоразнообразиеохрана7 классбиология

Главные тезисы

  • Вид живёт в месте, а не в учебнике.
  • Охрана — про среду, а не только про симпатичного зверя.

Определения

Биологическое разнообразие
Разнообразие видов, генов и экосистем.
Природная зона
Крупная территория с характерным климатом, почвами и живым населением.
ООПТ
Особо охраняемые природные территории: заповедник, заказник, национальный парк.

Ключевые факты и правила

  • Природные зоны сменяются от полюса к экватору: климат → растительность → животные.
  • Влияние человека: вырубка, распашка, загрязнение, инвазии, избыточный промысел.
  • Глобальные проблемы: изменение климата, сокращение лесов, загрязнение океана, потеря видов.
  • Пути сохранения: ООПТ, Красная книга, разумное потребление, восстановление местообитаний.

Теория

Назовите зону и типичного обитателя.

Какой след человека виден в вашей местности?

Что значит сохранить вид вместе со средой?

Примеры

  1. Пример 1случай

    Тундра

    Пояснение

    • ягель, песец
  2. Пример 2случай

    Тайга

    Пояснение

    • ель, лось
  3. Пример 3случай

    Заповедник

    Пояснение

    • территория с самым строгим режимом

Интересно знать

  • Исчезновение опылителей бьёт по урожаю сильнее, чем кажется из города.

Техника безопасности

  • Не пробовать неизвестные растения и грибы.
  • После работы с почвой, гербарием и живыми объектами вымыть руки.