← К теории

Рабочий лист · на экране

Охрана растительного мира всероссийская провероч

Биология · Пасечник. Линия жизни · 7 класс · §26

Эталон А · зоны и ступени

Зачем тебе это: Природные зоны сменяются от полюса к экватору: климат → растительность → животные.

ФИОКлассДата

Опора правило рядом с работой, не конспект

Охрана — Человек меняет живую природу быстрее, чем она восстанавливается. Сохранение разнообразия — условие устойчивой жизни. Природные зоны сменяются от полюса к экватору: климат → растительность → животные.

Определение

Охрана — Человек меняет живую природу быстрее, чем она восстанавливается. Сохранение разнообразия — условие устойчивой жизни.

Признаки

Природные зоны сменяются от полюса к экватору: климат → растительность → животные. Влияние человека: вырубка, распашка, загрязнение, инвазии, избыточный промысел.

Примеры

Тундра · Тайга · Заповедник

Не-примеры — допиши

Охрана нужна только животным

Охрана→
экологияприродная зонабиоразнообразиеохрана

Пометки: V знаю · + новое · − трудно · ? вопрос

★ Стартобязательный минимум · по образцу

1. Нажми карточку, потом корзину. Ещё раз по карточке — вернуть в банк.

Охрана
Ловушка

2. Обведи лишнее среди 4 вариантов и напиши почему в поле «потому что».

Потому что

3. Впиши в пустые ячейки: Признак и Группа / роль. Строк: 3. Банк можно использовать.

ягель, песец.Охранаель, лось.территория с самым строгим режимом.

ОбъектПризнакГруппа / роль
Тундра
Тайга
Заповедник

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Проверка шага если здесь сбой — вернись к опоре, Олимп пока не бери

Обведи одно верное утверждение из трёх. Если ошибка — ★★★ Олимп не бери.

★★ Профибез банка — смотри правило в опоре

4. Впиши в три поля: «Экология», «Общее», «Природная зона». В боковые поля — только своё, в середину — общее. В каждое 1–2 слова или признака. Банка нет — смотри опору.

Экология

Пиши сюда: только своё

Общее

Пиши сюда: общее

Природная зона

Пиши сюда: только своё

5. Прочитай фразу в рамке. Заполни два поля: в чём ошибка и как сказать верно. По одному предложению в каждое.

Одноклассник сказал: «Охрана нужна только животным».

В чём ошибка? (одно предложение)

Как сказать верно? (одно предложение)

6. К каждой карточке слева (А–Г) подбери номер справа (1–4). Впиши 4 пары в строку «Пары», как А—3. Стрелки не рисуй.

Слева — буквы
А. Что такое Красная книга
Б. Приведите меры охраны растений.
В. Почему нельзя уничтожать редкие растения
Г. Что такое ООПТ
Справа — номера
1. Список редких и исчезающих видов, нуждающихся в охране.
2. Запрет сбора, охраняемые территории, лесовосстановление,…
3. Нарушается биоразнообразие; вид может исчезнуть.
4. Особо охраняемые природные территории (заповедники, заказники,…

Пример: А—3. Сюда пиши только номера.

Пары:А—Б—В—Г—

★★★ Олимпперенос в жизнь · один кейс

Исчезновение опылителей бьёт по урожаю сильнее, чем кажется из города.

7. Как это связано с правилом урока? Назови организм или признак. 2 предложения.

Какое правило темы здесь сработало? Одним предложением.

ТБ: Не пробовать неизвестные растения и грибы.

Оцениваем

Насколько уверенно применяешь правило темы?

Следующий шаг:

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Режим на экране: ученик кликает карточки в корзины, заполняет поля и проверяет закрытые задания. Для печати — кнопка «Бланк для печати».