Орбита — онлайн-школа

Эталон А · зоны и ступени

Зачем тебе это: Повторение собирает карту курса: термины, примеры и умение отличить ошибку от правила.

ФИОКлассДата

Тренажёр
бланк для письма

Опора правило рядом с работой, не конспект

Повторение — Урок систематизации по биологии 8 класса: собираем термины, примеры и ловушки раздела «Резервный урок обобщающий урок по теме строение». Сначала словарь урока: термин своими словами.

Определение

Повторение — Урок систематизации по биологии 8 класса: собираем термины, примеры и ловушки раздела «Резервный урок обобщающий урок по теме строение».

Признаки

Сначала словарь урока: термин своими словами. Потом пример из жизни или из учебника.

Примеры

Таблица «термин · Карточка «верю / не верю» по 6 тезисам.

Не-примеры — допиши

Учат «всё подряд» без опоры

Повторение→

повторениеопорапримерошибка

Пометки: V знаю · + новое · − трудно · ? вопрос

★ Стартобязательный минимум · по образцу

1. Нажми карточку, потом корзину. Ещё раз по карточке — вернуть в банк.

Повторение

Ловушка

2. Обведи лишнее среди 3 вариантов и напиши почему в поле «потому что».

Таблица «терминКарточка «верю / не верю» по 6 тезисам.Учат «всё подряд» без опоры

Потому что

3. Впиши в пустые ячейки: Признак и Группа / роль. Строк: 2. Банк можно использовать.

пример — ошибка».ПовторениеКарточка «верю / не верю» по 6 тезисам.

Объект	Признак	Группа / роль
Таблица «термин
Карточка «верю / не верю» по 6 тезисам.

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Проверка шага если здесь сбой — вернись к опоре, Олимп пока не бери

Обведи одно верное утверждение из трёх. Если ошибка — ★★★ Олимп не бери.

Учат «всё подряд» без опорыСначала словарь урока: термин своими словами.Путают похожие термины из разных глав

★★ Профибез банка — смотри правило в опоре

4. Впиши в три поля: «Повторение», «Общее», «Опора». В боковые поля — только своё, в середину — общее. В каждое 1–2 слова или признака. Банка нет — смотри опору.

Повторение

Пиши сюда: только своё

Общее

Пиши сюда: общее

Опора

Пиши сюда: только своё

5. Прочитай фразу в рамке. Заполни два поля: в чём ошибка и как сказать верно. По одному предложению в каждое.

Одноклассник сказал: «Учат «всё подряд» без опоры».

В чём ошибка? (одно предложение)

Как сказать верно? (одно предложение)

6. К каждой карточке слева (А–Г) подбери номер справа (1–4). Впиши 4 пары в строку «Пары», как А—3. Стрелки не рисуй.

Слева — буквы

А. Назовите четыре типа тканей животных.

Б. Какие системы органов обеспечивают транспорт веществ

В. Какая система координирует быстрые ответы на…

Г. Свяжите опору и движение.

Справа — номера

1. Эпителиальная, соединительная, мышечная, нервная.

2. Кровеносная (и лимфатическая у ряда животных).

3. Нервная.

4. Скелет даёт опору, мышцы обеспечивают движение.

Пример: А—3. Сюда пиши только номера.

Пары:А—Б—В—Г—

★★★ Олимпперенос в жизнь · один кейс

ВПР по биологии чаще спрашивает объяснение, а не редкое латинское имя.

7. Как это связано с правилом урока? Назови организм или признак. 2 предложения.

Какое правило темы здесь сработало? Одним предложением.

ТБ: Мыть руки, не трогать лицо после работы с почвой, сырым мясом, культурами.

Оцениваем

Насколько уверенно применяешь правило темы?

100%50%0% — вернусь к опоре

Следующий шаг:

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.