← К списку тем

Биология · 9 класс · Пасечник. Линия жизни · урок 4 · только теория

Строение и химический состав клетки

Растительная клетка и ткани объясняют, как растение ест, дышит и проводит соки.

Чему учимся понимать

Уметь: Где идёт фотосинтез? Что несёт ксилема? Зачем растению кислород в почве?

Зачем это нужно

Растительная клетка и ткани объясняют, как растение ест, дышит и проводит соки.

Опорные понятия

клеточная стенкахлоропластвакуольтканьпроводящая ткань9 классбиология

Главные тезисы

  • Фотосинтез на свету, дыхание всегда.
  • Сок идёт по разным «трубам».

Определения

Ткань растения
Группа клеток сходного строения и общей функции.
Транспорт веществ
Передвижение воды, минеральных и органических веществ по растению.
Минеральное питание
Поглощение из почвы воды и солей (азот, фосфор, калий и др.).

Ключевые факты и правила

  • В клетке растения: стенка из целлюлозы, вакуоль, часто хлоропласты.
  • Химический состав: вода, белки, углеводы, липиды, минеральные соли, нуклеиновые кислоты.
  • Жизнь клетки: питание, дыхание, деление, рост растяжением вакуоли.
  • Ткани: образовательная, покровная, основная, механическая, проводящая — разные задачи.
  • Минеральное питание — из почвы через корень; фотосинтез — в хлоропластах на свету.
  • Дыхание идёт и в корне, и в побеге: нужен кислород, выделяется углекислый газ.
  • Ксилема несёт воду вверх, флоэма — органические вещества от листьев.

Теория

Где идёт фотосинтез?

Что несёт ксилема?

Зачем растению кислород в почве?

Примеры

  1. Пример 1случай

    Навоз и минеральные удобрения

    Пояснение

    • разные источники элементов
  2. Пример 2случай

    Застой воды вытесняет воздух

    Пояснение

    • корни задыхаются
  3. Пример 3случай
    • Осенний листопад снижает испарение

Интересно знать

  • Капля пасоки весной — ксилемный ток, который можно увидеть на срезе берёзы (без вреда дереву — только с разрешения).

Техника безопасности

  • Не пробовать неизвестные растения и грибы.
  • После работы с почвой, гербарием и живыми объектами вымыть руки.
  • Первая помощь — только приёмы, которые показал учитель; вызвать взрослого.
  • Не принимать лекарства «для проверки» и не ставить себе диагнозы по учебнику.