← К теории

Рабочий лист · на экране

Регуляция деятельности сердца и сосудов

Биология · Пасечник. Линия жизни · 9 класс · §26

Эталон А · зоны и ступени

Зачем тебе это: Сердце: два предсердия, два желудочка, клапаны; автоматия — ритм из проводящей системы.

ФИОКлассДата

Опора правило рядом с работой, не конспект

Предсердие — Сердце: два предсердия, два желудочка, клапаны; автоматия — ритм из проводящей системы. Большой круг — тело; малый — лёгкие. Артерии от сердца, вены к сердцу (исключение: лёгочные названия в курсе уточняют).

Определение

Предсердие — Сердце: два предсердия, два желудочка, клапаны; автоматия — ритм из проводящей системы.

Признаки

Сердце: два предсердия, два желудочка, клапаны; автоматия — ритм из проводящей системы. Большой круг — тело; малый — лёгкие. Артерии от сердца, вены к сердцу (исключение:…

Примеры

Два предсердия · Два желудочка · Клапаны

Не-примеры — допиши

В венах «нет кислорода вообще» (смешивают с лёгочной веной)

Предсердие→
предсердиежелудочекартериявена

Пометки: V знаю · + новое · − трудно · ? вопрос

★ Стартобязательный минимум · по образцу

1. Нажми карточку, потом корзину. Ещё раз по карточке — вернуть в банк.

Предсердие
Ловушка

2. Обведи лишнее среди 4 вариантов и напиши почему в поле «потому что».

Потому что

3. Впиши в пустые ячейки: Признак и Группа / роль. Строк: 3. Банк можно использовать.

Сердце: два предсердия, два желудочка, клапаны; автоматия — ритм из…Предсердие

ОбъектПризнакГруппа / роль
Два предсердия
Два желудочка
Клапаны

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Проверка шага если здесь сбой — вернись к опоре, Олимп пока не бери

Обведи одно верное утверждение из трёх. Если ошибка — ★★★ Олимп не бери.

★★ Профибез банка — смотри правило в опоре

4. Впиши в три поля: «Предсердие», «Общее», «Желудочек». В боковые поля — только своё, в середину — общее. В каждое 1–2 слова или признака. Банка нет — смотри опору.

Предсердие

Пиши сюда: только своё

Общее

Пиши сюда: общее

Желудочек

Пиши сюда: только своё

5. Прочитай фразу в рамке. Заполни два поля: в чём ошибка и как сказать верно. По одному предложению в каждое.

Одноклассник сказал: «В венах «нет кислорода вообще» (смешивают с лёгочной веной)».

В чём ошибка? (одно предложение)

Как сказать верно? (одно предложение)

6. К каждой карточке слева (А–Г) подбери номер справа (1–4). Впиши 4 пары в строку «Пары», как А—3. Стрелки не рисуй.

Слева — буквы
А. Как симпатический отдел влияет на сердце
Б. Как парасимпатический отдел влияет на сердце
В. Где расположены центры регуляции ССС
Г. Приведите пример гуморальной регуляции сердца.
Справа — номера
1. Усиливает и учащает сокращения.
2. Ослабляет и замедляет сокращения.
3. В продолговатом и спинном мозге, гипоталамусе.
4. Адреналин усиливает работу сердца; ацетилхолин замедляет.

Пример: А—3. Сюда пиши только номера.

Пары:А—Б—В—Г—

★★★ Олимпперенос в жизнь · один кейс

Сердце за жизнь сокращается миллиарды раз — клапаны и ритм стоит беречь рано.

7. Как это связано с правилом урока? Назови организм или признак. 2 предложения.

Какое правило темы здесь сработало? Одним предложением.

ТБ: Первая помощь — только приёмы, которые показал учитель; вызвать взрослого.

Оцениваем

Насколько уверенно применяешь правило темы?

Следующий шаг:

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Режим на экране: ученик кликает карточки в корзины, заполняет поля и проверяет закрытые задания. Для печати — кнопка «Бланк для печати».