Орбита

Меню

гость

Войти
← К теории

Рабочий лист · на экране

Дыхание и его значение органы дыхания

Биология · Пасечник. Линия жизни · 9 класс · §28

ПрезентацияТетрадьКлюч учителяPDF (печать)PDF ключ

Эталон Б · образец → сам

Зачем тебе это: Путь: полость носа → глотка → гортань → трахея → бронхи → альвеолы.

ФИОКлассДата

Правило

Лёгкие — Дыхание — газообмен: кислород внутрь, CO₂ наружу. Лёгкие, пути, гигиена воздуха и приёмы помощи при удушье. Путь: полость носа → глотка → гортань → трахея → бронхи → альвеолы.

Mustделают все · образец → пропуски → сам

Образец — готовый разбор
  1. Разбор: Спирометрия на уроке — измерение объёма.
  2. Проследите путь воздуха.
  3. Где именно кислород входит в кровь?
Допиши шаги — та же схема

Допиши по той же схеме следующий случай.

Проветривание класса снижает концентрацию CO₂.

Сам, без подсказки шагов

Что такое дыхание?

Впиши в пустые ячейки: Признак и Группа / роль. Строк: 3. Банк можно использовать.

измерение объёма.ЛёгкиеПроветривание класса снижает концентрацию CO₂.барьер капель.

ОбъектПризнакГруппа / роль
Спирометрия на уроке
Проветривание класса снижает концентрацию CO₂.
Маска в сезон

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Shouldнайди ошибку и поставь пары

Прочитай фразу в рамке. Заполни два поля: в чём ошибка и как сказать верно. По одному предложению в каждое.

Одноклассник сказал: «Дышат «лёгкими напрямую ртом», забывая нос как фильтр».

В чём ошибка? (одно предложение)

Как сказать верно? (одно предложение)

К каждой карточке слева (А–Г) подбери номер справа (1–4). Впиши 4 пары в строку «Пары», как А—3. Стрелки не рисуй.

Слева — буквы
А. Что такое дыхание
Б. На какие части делят органы дыхания
В. Где происходит газообмен в лёгких
Г. Что включает дыхание помимо лёгочного
Справа — номера
1. Процессы поступления O₂ и удаления CO₂.
2. Воздухоносные пути и лёгкие.
3. В альвеолах (лёгочных пузырьках).
4. Транспорт газов кровью и тканевое дыхание.

Пример: А—3. Сюда пиши только номера.

Пары:А—Б—В—Г—

Couldесли Must уже легко · не новый учебный текст

Площадь альвеол сравнивают с кортом — обмен идёт на огромной поверхности.

Как это связано с правилом урока? Назови организм или признак. 2 предложения.

Какое правило темы здесь сработало? Одним предложением.

ТБ: Первая помощь — только приёмы, которые показал учитель; вызвать взрослого.

Выход

Отметь, что успел. Если Must с пробелами — не ставь Could.

Следующий шаг:

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Режим на экране: ученик кликает карточки в корзины, заполняет поля и проверяет закрытые задания. Для печати — кнопка «Бланк для печати».