Орбита — онлайн-школа

Эталон А · зоны и ступени

Зачем тебе это: Пластический обмен — построение своего; энергетический — АТФ из расщепления.

ФИОКлассДата

Тренажёр
бланк для письма

Опора правило рядом с работой, не конспект

Витамины A, D, C, группы B — разные задачи; авитаминоз и гипервитаминоз оба вредны. Пластический обмен — построение своего; энергетический — АТФ из расщепления.

Определение

Витамин — ы A, D, C, группы B — разные задачи; авитаминоз и гипервитаминоз оба вредны.

Признаки

Пластический обмен — построение своего; энергетический — АТФ из расщепления. Регуляция: нервная и гормоны щитовидной, поджелудочной (инсулин), надпочечников.

Примеры

Витамины A · Группы B

Не-примеры — допиши

Витамин «про запас килограммами»

Витамин→

ассимиляциядиссимиляциякалорийностьвитамин

Пометки: V знаю · + новое · − трудно · ? вопрос

★ Стартобязательный минимум · по образцу

1. Нажми карточку, потом корзину. Ещё раз по карточке — вернуть в банк.

Витамин

Ловушка

2. Обведи лишнее среди 3 вариантов и напиши почему в поле «потому что».

Витамины AГруппы BВитамин «про запас килограммами»

Потому что

3. Впиши в пустые ячейки: Признак и Группа / роль. Строк: 2. Банк можно использовать.

Незаменимые органические вещества, нужные для обмена, поступающие с…ВитаминВодорастворимые (C, B) и жирорастворимые (A, D, E, K).

Объект	Признак	Группа / роль
Витамины A
Группы B

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Проверка шага если здесь сбой — вернись к опоре, Олимп пока не бери

Обведи одно верное утверждение из трёх. Если ошибка — ★★★ Олимп не бери.

Витамин «про запас килограммами»Пластический обмен — построение своего; энергетический — АТФ из расщепления.Путать сахар крови с «сладким характером»

★★ Профибез банка — смотри правило в опоре

4. Впиши в три поля: «Ассимиляция», «Общее», «Диссимиляция». В боковые поля — только своё, в середину — общее. В каждое 1–2 слова или признака. Банка нет — смотри опору.

Ассимиляция

Пиши сюда: только своё

Общее

Пиши сюда: общее

Диссимиляция

Пиши сюда: только своё

5. Прочитай фразу в рамке. Заполни два поля: в чём ошибка и как сказать верно. По одному предложению в каждое.

Одноклассник сказал: «Витамин «про запас килограммами»».

В чём ошибка? (одно предложение)

Как сказать верно? (одно предложение)

6. К каждой карточке слева (А–Г) подбери номер справа (1–4). Впиши 4 пары в строку «Пары», как А—3. Стрелки не рисуй.

Слева — буквы

А. Что такое витамины

Б. На какие группы делят витамины по растворимости

В. Чем гиповитаминоз отличается от авитаминоза

Г. Являются ли витамины источником энергии

Справа — номера

1. Незаменимые органические вещества, нужные для обмена, поступающие с…

2. Водорастворимые (C, B) и жирорастворимые (A, D, E, K).

3. Гипо — недостаток; авитаминоз — полное отсутствие/крайний дефицит.

4. Нет; они участвуют в регуляции обмена как компоненты ферментов.

Пример: А—3. Сюда пиши только номера.

Пары:А—Б—В—Г—

★★★ Олимпперенос в жизнь · один кейс

Цинга моряков — урок витамина C из истории, не из рекламы баночек.

7. Как это связано с правилом урока? Назови организм или признак. 2 предложения.

Какое правило темы здесь сработало? Одним предложением.

ТБ: Первая помощь — только приёмы, которые показал учитель; вызвать взрослого.

Оцениваем

Насколько уверенно применяешь правило темы?

100%50%0% — вернусь к опоре

Следующий шаг: