← К теории

Рабочий лист · на экране

Особенности размножения человека наследование пр

Биология · Пасечник. Линия жизни · 9 класс · §50

Эталон Б · образец → сам

Зачем тебе это: Факторы: физические, химические, биологические, социальные (режим, стресс, город).

ФИОКлассДата

Правило

Факторы среды — Человек живёт в среде, которую сам меняет. Здоровье — не только аптека, но воздух, вода, движение и биосфера. Факторы: физические, химические, биологические, социальные (режим, стресс, город).

Mustделают все · образец → пропуски → сам

Образец — готовый разбор
  1. Разбор: Велодорожка — здоровье и меньше выхлопа.
  2. Назовите 3 фактора вашей недели.
  3. Как движение связано с сердцем и настроением?
Допиши шаги — та же схема

Допиши по той же схеме следующий случай.

Комнатные растения не заменяют прогулку, но учат уходу.

Сам, без подсказки шагов

Какой тип размножения у человека?

Впиши в пустые ячейки: Признак и Группа / роль. Строк: 2. Банк можно использовать.

здоровье и меньше выхлопа.Факторы средыКомнатные растения не заменяют прогулку, но учат уходу.

ОбъектПризнакГруппа / роль
Велодорожка
Комнатные растения не заменяют прогулку, но учат уходу.

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Shouldнайди ошибку и поставь пары

Прочитай фразу в рамке. Заполни два поля: в чём ошибка и как сказать верно. По одному предложению в каждое.

Одноклассник сказал: «Сводить экологию к «убери фантик» без систем».

В чём ошибка? (одно предложение)

Как сказать верно? (одно предложение)

К каждой карточке слева (А–Г) подбери номер справа (1–4). Впиши 4 пары в строку «Пары», как А—3. Стрелки не рисуй.

Слева — буквы
А. Какой тип размножения у человека
Б. Какой набор хромосом у гамет
В. Что образуется при оплодотворении
Г. Чем определяется наследование признаков
Справа — номера
1. Половое.
2. Гаплоидный.
3. Зигота с диплоидным набором хромосом.
4. Генами в хромосомах.

Пример: А—3. Сюда пиши только номера.

Пары:А—Б—В—Г—

Couldесли Must уже легко · не новый учебный текст

Пандемии показывают: здоровье одного связано со здоровьем многих — тоже экология человека.

Как это связано с правилом урока? Назови организм или признак. 2 предложения.

Какое правило темы здесь сработало? Одним предложением.

ТБ: Первая помощь — только приёмы, которые показал учитель; вызвать взрослого.

Выход

Отметь, что успел. Если Must с пробелами — не ставь Could.

Следующий шаг:

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Режим на экране: ученик кликает карточки в корзины, заполняет поля и проверяет закрытые задания. Для печати — кнопка «Бланк для печати».