Вкусовой и обонятельный анализаторы взаимодейств

Уметь: Где формируется изображение? Почему после дискотеки «звенит»? Как связаны вкус и запах?

Органы чувств переводят мир в нервные импульсы. Гигиена зрения и слуха — про школу каждый день.

• Ощущение рождается в коре, не «в зрачке отдельно».
• Гигиена органов чувств — часть учёбы.

Анализатор

Рецептор, проводник и кора: вместе дают ощущение.

Аккомодация

Настройка хрусталика на даль и близь.

Барабанная перепонка

Передаёт колебания воздуха в цепь косточек.

• Глаз: роговица, хрусталик, сетчатка; палочки и колбочки; близорукость и дальнозоркость — фокус не на сетчатке.
• Гигиена: свет слева, расстояние 30–40 см, перерыв от экрана, не читать лёжа в темноте.
• Ухо: наружное, среднее (слуховые косточки), внутреннее (улитка); громкость и наушники портят волосковые клетки.
• Равновесие — вестибулярный аппарат; осязание, мышечное чувство, вкус, обоняние дополняют картину мира.

1. Пример 1случай

   Очки

   Пояснение

   • линза, сажающая фокус на сетчатку
2. Пример 2случай

   Качка в транспорте

   Пояснение

   • конфликт глаз и вестибулярки

• Волосковые клетки улитки не регенерируют как кожа — громкость не «бесплатная».

• Первая помощь — только приёмы, которые показал учитель; вызвать взрослого.
• Не принимать лекарства «для проверки» и не ставить себе диагнозы по учебнику.
• Первая помощь — только приёмы, которые показал учитель; вызвать взрослого.
• Не принимать лекарства «для проверки» и не ставить себе диагнозы по учебнику.