Аудирование: задания экзаменационного типа

Научиться понимать структуру заданий по аудированию в формате ОГЭ и освоить стратегии успешного выполнения каждого типа заданий.

Аудирование — это не только часть экзамена, но и важнейший навык в реальной жизни: понимание речи на слух нужно для общения, просмотра фильмов, путешествий и работы с информацией. Умение слушать и выделять главное помогает быстрее адаптироваться в языковой среде.

• Аудирование — это рецептивный вид речевой деятельности, направленный на восприятие и понимание речи на слух.
• В ОГЭ по английскому языку аудирование состоит из трёх частей: задание на установление соответствия, задание на выбор правильного ответа и задание на извлечение запрашиваемой информации.
• Успех в аудировании зависит от умения концентрироваться, предвосхищать содержание и использовать контекст.
• В заданиях на соответствие нужно внимательно слушать каждое высказывание и искать ключевые слова, которые совпадают с утверждениями.
• В заданиях с выбором ответа важно различать похожие варианты и не поддаваться на ловушки, когда в тексте упоминаются все варианты, но правильный только один.
• В заданиях на извлечение информации нужно заполнять пропуски, записывая точные слова или цифры из текста.
• При аудировании важно игнорировать незнакомые слова, если они не мешают пониманию общего смысла.
• Регулярная практика аудирования с разными типами текстов и акцентами развивает гибкость слухового восприятия.

Аудирование

Процесс восприятия и понимания речи на слух. Это один из ключевых навыков владения иностранным языком.

Стратегия выполнения заданий

План действий, который помогает эффективно выполнить задание: например, сначала прочитать инструкцию, затем предугадать содержание, а потом слушать.

Ключевые слова

Слова или фразы, которые несут основную смысловую нагрузку и помогают понять, о чём идёт речь.

Контекст

Окружение слова или фразы, которое помогает понять их значение. Например, если слышишь слово «bank», контекст подскажет — это берег реки или финансовое учреждение.

Интерференция

Влияние родного языка на восприятие иностранного. Например, когда мы слышим знакомое звучание, но не понимаем значение.

Фонетические особенности

Особенности произношения звуков, ударения и интонации, которые могут влиять на понимание речи.

• В ОГЭ по английскому языку аудирование длится около 30 минут и включает 11 заданий: 8 заданий на установление соответствия, 2 задания на выбор правильного ответа и 1 задание на извлечение информации.
• Каждое аудирование прослушивается дважды, что даёт возможность проверить и уточнить ответы.
• В заданиях на установление соответствия нужно соотнести высказывания говорящих с утверждениями, при этом одно утверждение лишнее.
• В заданиях на выбор ответа предлагаются три варианта, из которых нужно выбрать один правильный.
• В задании на извлечение информации нужно заполнить пропуски в тексте, записав недостающую информацию (например, число, дату, имя).
• При аудировании важно обращать внимание на интонацию и паузы, которые помогают выделить главное.
• Тексты для аудирования в ОГЭ — это монологи и диалоги на бытовые темы, объявления, рассказы, интервью.

1. Пример 1случай

   Представь, что ты слушаешь объявление на вокзале

   Пояснение

   • «The train to London will depart from platform 3»
   • Если ты услышал «platform 3», то это ключевая информация для ответа
2. Пример 2случай
   • В диалоге о планах на выходные один собеседник говорит: «I’d love to go to the cinema, but I have to finish my project»
   • Здесь важно услышать, что он не сможет пойти, потому что занят
3. Пример 3случай

   В задании на соответствие диктор говорит

   Пояснение

   • «I enjoy reading science fiction because it makes me think about the future»
   • Ты должен соотнести это с утверждением «The speaker likes books about future»

• Исследования показывают, что люди запоминают только около 20% услышанной информации, поэтому важно активно слушать и делать пометки.
• В английском языке есть слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют разные значения (например, «right» и «write»). Это может быть ловушкой в аудировании.
• Скорость речи носителей языка в среднем составляет 150–180 слов в минуту, но в экзаменационных записях она обычно ниже — около 120 слов в минуту.

• Чтение: задания экзаменационного типа
• Говорение: монологическое высказывание
• Лексика и грамматика: словообразование