← К теории

Рабочий лист · бланк ученика

Греко-персидские войны

История ФГОС · 5 класс · §37

Кратко по теме

Сначала разберите тему на презентации (устно у доски); письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: источник → хронология → причины и последствия. Греко-персидские войны — это серия военных конфликтов между греческими полисами и огромной Персидской империей в V веке до н. э. Маленькие, но свободолюбивые греческие города-государства объединились и отстояли свою независимость, показав, что смелость и единство могут победить даже самую большую армию.

Опора

  • Марафонская битва (490 г. до н. э.): греки под командованием Мильтиада разбили персов, хотя их было в несколько раз меньше. После этой битвы гонец пробежал 42 км, чтобы сообщить о победе, — отсюда марафонский бег.
  • Фермопильское сражение (480 г. до н. э.): 300 спартанцев во главе с царем Леонидом три дня сдерживали огромную персидскую армию в узком ущелье, но погибли, преданные изменником.
  • Саламинское сражение (480 г. до н. э.): греческий флот под командованием Фемистокла заманил персов в узкий пролив и разгромил их, так как персидские корабли были тяжелыми и неповоротливыми.
  • После победы при Платеях (479 г. до н. э.) греки окончательно вытеснили персов с своей земли.
  • Греки использовали тактику фаланги, которая была очень эффективна в ближнем бою, а также полагались на свой флот, чтобы контролировать море.
  • Греко-персидские войны (500–449 гг. до н. э.) — это конфликт между греческими полисами и Персидской империей за независимость Греции.

Задания

  1. 1Таблица: дата или период / событие / значение — 5 строк по «Греко-персидские войны».

    бланк · таблица

    Заполните таблицу по столбцам

    дата или периодсобытиезначение — 5 строк по «Греко-персидские войны
  2. 2Игра «Найди пару»: «источник ↔ что узнаём», «причина ↔ следствие», «участник ↔ интерес».

    бланк · соедини карточки

    Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)

    источник
    причина
    участник
    что узнаём
    следствие
    интерес
    Соответствия: А— Б— В— 

Это бланк для ученика. Ответы — на отдельном листе «Ключ учителя».