Кратко по теме
Сначала разберите тему на презентации (устно у доски); письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: источник → хронология → причины и последствия. Тема рассказывает о повседневной жизни древних римлян: как они жили, что ели, как одевались, как проводили свободное время. Мы узнаем, что римское общество было очень разным: богачи жили в роскоши, а бедняки — в тесноте, но все любили зрелища и общественные бани.
Опора
- Римляне ели три раза в день: лёгкий завтрак, второй завтрак и главный обед — ценну, которая начиналась около 14 часов.
- В инсулах не было водопровода и канализации, поэтому жильцы носили воду из фонтанов, а нечистоты выливали на улицу.
- Термы были огромными: например, термы Каракаллы вмещали до 1600 человек одновременно.
- Гладиаторские бои проводились в амфитеатрах; самый известный — Колизей в Риме, вмещавший около 50 000 зрителей.
- Гонки колесниц проходили в цирке, например, в Большом цирке (Circus Maximus), где соревновались команды, одетые в разные цвета: синие, зелёные, красные и белые.
- Быт римлян зависел от их достатка: богатые жили в просторных домах-домусах, а бедные — в многоэтажных инсулах.
Задания
- 1Таблица: дата или период / событие / значение — 5 строк по «Быт и досуг римлян».
бланк · таблица
Заполните таблицу по столбцам
дата или период событие значение — 5 строк по «Быт и досуг римлян - 2Игра «Найди пару»: «источник ↔ что узнаём», «причина ↔ следствие», «участник ↔ интерес».
бланк · соедини карточки
Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)
источникпричинаучастникчто узнаёмследствиеинтересСоответствия: А— Б— В—