← К теории

Рабочий лист · бланк ученика

От Древности к Средневековью: Рим, варвары и христианская Церковь

История ФГОС · 6 класс · §2

Кратко по теме

Сначала разберите тему на презентации (устно у доски); письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: источник → хронология → причины и последствия. Мы перенесёмся в эпоху, когда великая Римская империя уступала место новым королевствам, а на её просторах рождалась новая культура — средневековая. Узнаем, как варварские племена и христианская Церковь стали главными действующими лицами этого великого перелома.

Опора

  • В 395 году Римская империя была разделена на Западную и Восточную. Восточная (Византия) просуществовала ещё тысячу лет, а Западная пала в 476 году, когда последний император был свергнут вождём варваров Одоакром.
  • Варварские племена (вестготы, остготы, франки, вандалы и другие) создали на территории бывшей империи свои королевства. Например, королевство франков стало основой будущей Франции и Германии.
  • В 313 году император Константин издал Миланский эдикт, который разрешил христианство в империи, а в 380 году император Феодосий сделал его государственной религией.
  • Монастыри были центрами образования: в них переписывали книги, сохраняли античные тексты, учили читать и писать. Монах Бенедикт Нурсийский создал первый устав монашеской жизни (VI век).
  • Церковь собирала десятину — десятую часть урожая или дохода — на свои нужды, что делало её очень богатой и влиятельной.
  • Историки делят прошлое на большие эпохи: Древний мир (Античность) и Средневековье — это разные миры, но между ними нет резкой границы, переход длился веками.

Задания

  1. 1Таблица: дата или период / событие / значение — 5 строк по «От Древности к Средневековью: Рим, варвары и христианская Церковь».

    бланк · таблица

    Заполните таблицу по столбцам

    дата или периодсобытие
  2. 2Игра «Найди пару»: «источник ↔ что узнаём», «причина ↔ следствие», «участник ↔ интерес».

    бланк · соедини карточки

    Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)

    источник
    причина
    участник
    что узнаём
    следствие
    интерес
    Соответствия: А— Б— В— 

Это бланк для ученика. Ответы — на отдельном листе «Ключ учителя».