Кратко по теме
Сначала разберите тему на презентации (устно у доски); письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: источник → хронология → причины и последствия. Знакомимся с историей как наукой о прошлом: источники, время, карта и вопросы, которые задаёт историк.
Опора
- По теме «Введение» важно выделить причины, ход событий и последствия.
- Сравнивайте общества по власти, хозяйству, культуре и положению разных групп людей.
- По теме «Введение» выделите не менее трёх опорных фактов: кто, где, когда.
- Свяжите факты цепочкой: предпосылки → событие → результат.
- Проверьте себя по карте: без географии легко перепутать государства и пути.
- Главное в теме «Введение» — не список дат, а логика изменений в обществе.
Задания
- 1Таблица: тип источника / пример / какой вопрос можно задать — вещественный, письменный, изобразительный (УМК ФГОС: работа с источниками).
бланк · таблица
Заполните таблицу по столбцам
тип источника пример - 2Игра «Найди пару»: «источник ↔ след прошлого», «летопись ↔ письменный рассказ», «археология ↔ вещественные находки», «хронология ↔ порядок во времени».
бланк · соедини карточки
Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)
источниклетописьархеологияхронологияслед прошлогописьменный рассказвещественные находкипорядок во времениСоответствия: А— Б— В— Г— - 3Схема: лента времени урока — отметьте «давным-давно / в древности / в Средние века / недавно» своими примерами.
бланк · схема
Нарисуйте схему и подпишите элементы
место для схемы / стрелок