Кратко по теме
Сначала разберите тему на презентации (устно у доски); письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: источник → хронология → причины и последствия. Научная революция XVI–XVII веков — это время, когда люди в Европе начали объяснять мир не через веру и древние авторитеты, а через наблюдения, опыты и математику. Она изменила представления о Земле, космосе, движении и теле человека, заложив основы современной науки.
Опора
- Николай Коперник в книге «О вращении небесных сфер» (1543 год) доказал, что Земля и другие планеты вращаются вокруг Солнца.
- Галилео Галилей в 1609 году направил телескоп на небо и увидел горы на Луне, спутники Юпитера и фазы Венеры — это подтвердило идеи Коперника.
- Исаак Ньютон в 1687 году опубликовал «Математические начала натуральной философии», где сформулировал три закона движения и закон всемирного тяготения.
- Уильям Гарвей открыл, что кровь движется по кругу: сердце — это насос, который гонит кровь по сосудам.
- Рене Декарт предложил метод сомнения: нельзя верить ничему, что не доказано разумом. Его знаменитая фраза: «Я мыслю, следовательно, я существую».
- Научная революция произошла в XVI–XVII веках в Европе и заменила старые представления о мире, основанные на Библии и трудах Аристотеля.
Задания
- 1Таблица: дата или период / событие / значение — 5 строк по «Научная революция».
бланк · таблица
Заполните таблицу по столбцам
дата или период событие значение — 5 строк по «Научная революция - 2Игра «Найди пару»: «источник ↔ что узнаём», «причина ↔ следствие», «участник ↔ интерес».
бланк · соедини карточки
Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)
источникпричинаучастникчто узнаёмследствиеинтересСоответствия: А— Б— В—