← К теории

Рабочий лист · бланк ученика

Османская империя и Иран: могущество и упадок

История ФГОС · 7 класс · §24

Кратко по теме

Сначала разберите тему на презентации (устно у доски); письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: источник → хронология → причины и последствия. Тема рассказывает о двух великих мусульманских державах раннего Нового времени — Османской империи и Иране (Сефевидах), которые в XVI–XVII веках достигли пика могущества, а затем столкнулись с внутренними кризисами и внешними угрозами. Мы увидим, как устроены эти империи, почему они ослабели и как это повлияло на мировую историю.

Опора

  • В 1453 году османы захватили Константинополь, что стало символом их могущества и положило конец Византийской империи.
  • При султане Сулеймане Великолепном (1520–1566) Османская империя достигла пика могущества, контролируя Балканы, Венгрию, Египет и большую часть Северной Африки.
  • Сефевиды при шахе Аббасе I (1587–1629) провели реформы, укрепили армию и сделали Исфахан одной из красивейших столиц мира.
  • Османская империя и Иран вели долгие войны за контроль над Кавказом и Месопотамией, которые ослабляли обе стороны.
  • К концу XVII века Османская империя начала терять территории в Европе, а Иран — под ударами афганских племен и внутренних восстаний.
  • Османская империя в XVI веке была одной из самых сильных держав мира, контролируя Балканы, Ближний Восток, Северную Африку и часть Европы.

Задания

  1. 1Таблица: дата или период / событие / значение — 5 строк по «Османская империя и Иран: могущество и упадок».

    бланк · таблица

    Заполните таблицу по столбцам

    дата или периодсобытие
  2. 2Игра «Найди пару»: «источник ↔ что узнаём», «причина ↔ следствие», «участник ↔ интерес».

    бланк · соедини карточки

    Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)

    источник
    причина
    участник
    что узнаём
    следствие
    интерес
    Соответствия: А— Б— В— 

Это бланк для ученика. Ответы — на отдельном листе «Ключ учителя».