Кратко по теме
Сначала разберите тему на презентации (устно у доски); письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: источник → хронология → причины и последствия. Тема рассказывает о том, как жили, думали и чувствовали люди в XVII веке — в эпоху перемен, когда старые средневековые представления сталкивались с новыми открытиями и идеями. Мы узнаем о повседневной жизни, верованиях, страхах и надеждах человека того времени, а также о том, как эти представления влияли на исторические события.
Опора
- В XVII веке Европа пережила серию религиозных войн (например, Тридцатилетняя война 1618–1648), которые показали, как религия влияла на политику и жизнь людей.
- Научная революция: Николай Коперник (XVI в.) доказал, что Земля вращается вокруг Солнца, а Галилео Галилей (XVII в.) подтвердил это наблюдениями, за что был осуждён церковью.
- Охота на ведьм достигла пика в XVII веке: по подсчётам историков, было казнено от 40 до 60 тысяч человек, в основном женщин.
- В повседневной жизни люди XVII века ели в основном то, что вырастили сами: хлеб, кашу, овощи; мясо было редкостью для бедняков.
- Гигиена была слабой: люди редко мылись, считая, что вода может принести болезни; это приводило к эпидемиям чумы и холеры.
- В XVII веке большинство людей жило в традиционном обществе, где главным регулятором жизни были обычаи и религия.
Задания
- 1Таблица: дата или период / событие / значение — 5 строк по «Мир человека XVII в.».
бланк · таблица
Заполните таблицу по столбцам
дата или период событие значение — 5 строк по «Мир человека XVII в. - 2Игра «Найди пару»: «источник ↔ что узнаём», «причина ↔ следствие», «участник ↔ интерес».
бланк · соедини карточки
Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)
источникпричинаучастникчто узнаёмследствиеинтересСоответствия: А— Б— В—