Кратко по теме
Сначала разберите тему на презентации (устно у доски); письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: источник → хронология → причины и последствия. Тема знакомит с архитектурой и искусством как важнейшей частью культуры, отражающей идеи, верования и уровень развития общества. Мы узнаем, как архитектурные стили и художественные произведения связаны с историческими событиями и мировоззрением людей разных эпох.
Опора
- Архитектура Древнего Египта: пирамиды Гизы (около 2560 г. до н.э.) — гробницы фараонов, символ вечности и божественной власти.
- В Древней Греции сложились три ордера (стиля) колонн: дорический, ионический и коринфский — они определяли пропорции и декор храмов.
- Готический стиль (XII–XVI вв.) в Европе отличался стрельчатыми арками, витражами и устремлёнными ввысь соборами, например, Нотр-Дам в Париже.
- Эпоха Возрождения (XIV–XVI вв.) возродила интерес к античности: архитекторы использовали симметрию, купола и колонны, а художники — перспективу и реализм (Леонардо да Винчи, Микеланджело).
- В России XVIII века сложился стиль барокко: пышные дворцы (Зимний дворец в Петербурге) с богатым декором, золотом и яркими цветами.
- Архитектура и искусство — это «каменная летопись» истории, они сохраняют память о прошлом.
Задания
- 1Таблица: дата или период / событие / значение — 5 строк по «Архитектура и искусство».
бланк · таблица
Заполните таблицу по столбцам
дата или период событие значение — 5 строк по «Архитектура и искусство - 2Игра «Найди пару»: «источник ↔ что узнаём», «причина ↔ следствие», «участник ↔ интерес».
бланк · соедини карточки
Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)
источникпричинаучастникчто узнаёмследствиеинтересСоответствия: А— Б— В—