Кратко по теме
Сначала разберите тему на презентации (устно у доски); письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: источник → хронология → причины и последствия. Тема рассказывает о том, как в XIX веке на карте Европы жили большие империи — Австрийская, Османская и Российская, — и как внутри них просыпались национальные движения. Мы узнаем, почему народы, жившие веками вместе, вдруг стали требовать независимости, и как это изменило карту Европы.
Опора
- Австрийская империя была многонациональной: в ней жили немцы, венгры, чехи, словаки, поляки, украинцы, румыны, хорваты и другие народы.
- В 1867 году Австрийская империя преобразована в Австро-Венгрию: империя разделена на две части — Австрию и Венгрию, с общим монархом и общими министерствами (иностранных дел, армии, финансов).
- Османская империя в XIX веке ослабевала, её называли «больным человеком Европы». Балканские народы (сербы, греки, болгары, румыны) один за другим получали независимость или автономию.
- В 1878 году на Берлинском конгрессе была признана независимость Сербии, Черногории и Румынии, а Болгария получила автономию в составе Османской империи.
- Чешское национальное движение в Австрийской империи требовало равноправия чешского и немецкого языков, но не добилось автономии, подобной венгерской.
- В XIX веке в Центральной и Юго-Восточной Европе существовали многонациональные империи, где разные народы жили под властью одного монарха.
Задания
- 1Таблица: дата или период / событие / значение — 5 строк по «Центральная и Юго-Восточная Европа: империи и нации».
бланк · таблица
Заполните таблицу по столбцам
дата или период событие - 2Игра «Найди пару»: «источник ↔ что узнаём», «причина ↔ следствие», «участник ↔ интерес».
бланк · соедини карточки
Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)
источникпричинаучастникчто узнаёмследствиеинтересСоответствия: А— Б— В—