История · 9 класс · История. УМК ФГОС · урок 44 · только теория
Урок повторения, обобщения и контроля по теме "Социальная и правовая модернизация страны при Александре II"
Тема посвящена ключевым реформам Александра II, которые изменили социальную и правовую жизнь России: отмене крепостного права, земской, городской, судебной и военной реформам. Мы разберём, как эти преобразования модернизировали страну, но сохранили самодержавие и создали новые противоречия.
Чему учимся понимать
Научиться понимать логику и последствия социальной и правовой модернизации России при Александре II, видеть связь между реформами и их влиянием на общество.
Зачем это нужно
Реформы Александра II — это первый масштабный опыт модернизации традиционного общества в России. Понимание их причин и результатов помогает осознать, как реформы могут менять жизнь людей, какие проблемы они решают и какие новые вызовы создают, а также почему некоторые проблемы тянутся из прошлого в настоящее.
Опорные понятия
Главные тезисы
- Отмена крепостного права в 1861 году стала поворотным моментом, но сохранила помещичье землевладение и общину, что заложило основу для будущих противоречий.
- Земская и городская реформы ввели элементы местного самоуправления, но под контролем государства и с ограниченными правами.
- Судебная реформа 1864 года создала независимый, гласный и состязательный суд, что стало шагом к правовому государству.
- Военная реформа ввела всеобщую воинскую повинность, что повысило обороноспособность и изменило принципы комплектования армии.
- Реформы проводились «сверху» и не затронули основ самодержавия, что привело к росту общественного недовольства и радикализации.
- Модернизация при Александре II была противоречивой: она дала свободу, но не решила проблему малоземелья крестьян и не создала гражданского общества.
Определения
- Модернизация
- Процесс перехода от традиционного аграрного общества к индустриальному, сопровождающийся изменениями в экономике, социальной структуре, политике и культуре.
- Крестьянская реформа 1861 года
- Отмена крепостного права: крестьяне получили личную свободу и право выкупать землю, но до выкупа оставались временнообязанными.
- Временнообязанное состояние
- Положение крестьян после отмены крепостного права, когда они ещё не выкупили землю и должны были платить оброк или отрабатывать барщину в пользу помещика.
- Выкупные платежи
- Деньги, которые крестьяне платили государству за полученную землю; государство сразу выплатило помещикам, а крестьяне возвращали долг с процентами в течение 49 лет.
- Земства
- Выборные органы местного самоуправления в уездах и губерниях, ведавшие хозяйственными вопросами: образованием, медициной, дорогами, продовольствием.
- Судебная реформа 1864 года
- Введение новых судов: независимых от администрации, с присяжными заседателями, состязательностью сторон и гласностью заседаний.
- Всеобщая воинская повинность
- Обязанность всех мужчин с 20 лет служить в армии, но с сокращением срока службы в зависимости от образования; заменила рекрутские наборы.
Ключевые факты и правила
- Манифест об отмене крепостного права подписан 19 февраля 1861 года. Крестьяне получали личную свободу и гражданские права, но земля объявлялась собственностью помещиков, и крестьяне должны были её выкупать.
- Размер выкупа земли рассчитывался так, чтобы крестьянин заплатил сумму, которая, будучи положена в банк под 6% годовых, приносила бы помещику доход, равный прежнему оброку. Это делало выкуп несправедливым для крестьян.
- Земская реформа 1864 года создала земства в уездах и губерниях, но они не имели политической власти и работали под контролем губернаторов.
- Судебная реформа 1864 года ввела принципы: независимость судей, несменяемость, гласность, состязательность, участие присяжных заседателей по уголовным делам.
- Военная реформа 1874 года ввела всеобщую воинскую повинность для мужчин с 20 лет, срок службы сокращался с 25 лет до 6 лет в армии и 7 лет на флоте, а для образованных — ещё меньше.
- Реформы не затронули политическую систему: самодержавие осталось неограниченным, не было создано общероссийского представительного органа.
Теория
Понять предпосылки реформ: поражение в Крымской войне показало отсталость России, крепостное право тормозило экономику и вызывало крестьянские волнения.
Изучить содержание каждой реформы: крестьянской, земской, городской, судебной, военной — выделить их основные положения и нововведения.
Проанализировать последствия: как реформы изменили социальную структуру, правовую систему, армию, местное управление, но не изменили самодержавие.
Сравнить реформы с контрреформами Александра III, чтобы увидеть, как власть пыталась скорректировать результаты модернизации.
Сделать вывод о противоречивости модернизации: она дала толчок развитию, но не решила ключевых проблем, что привело к революционным потрясениям.
Примеры
- Пример 1случай
- После 1861 года крестьянин мог уйти в город, жениться по своему выбору, открыть своё дело, но его земля оставалась в общине, и он должен был платить выкупные платежи
- Пример 2случай
- Земства строили школы и больницы в деревнях, организовывали ветеринарную помощь, что улучшило жизнь крестьян, но под контролем губернатора
- Пример 3случай
- В суде присяжных по делу Веры Засулич в 1878 году она была оправдана, что показало независимость суда от власти
- Пример 4случай
- Благодаря военной реформе срок службы сократился, и многие солдаты возвращались домой грамотными, так как в армии их учили читать и писать
Интересно знать
- При расчёте выкупных платежей крестьяне платили не только за землю, но и за свою личную свободу: сумма выкупа часто превышала реальную стоимость земли в 1,5–2 раза.
- Судебная реформа 1864 года считалась одной из самых прогрессивных в Европе: в ней были реализованы принципы, которые до сих пор считаются образцовыми.
- Земства стали школой гражданского общества: через них многие интеллигенты и разночинцы получили опыт общественной деятельности, что позже повлияло на развитие либерального движения.
Связанные темы
- Внешняя политика Александра II
- Контрреформы Александра III
- Общественное движение при Александре II
- Социально-экономическое развитие России во второй половине XIX века