Кратко по теме
Сначала разберите тему на презентации (устно у доски); письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: источник → хронология → причины и последствия. Тема рассказывает о том, как российская наука и образование развивались в XIX – начале XX века, какие открытия и достижения прославили страну и как система образования готовила новые поколения учёных и инженеров. Мы увидим, что наука и образование стали важной частью государственной политики и общественной жизни.
Опора
- Н. И. Лобачевский создал неевклидову геометрию (1826), которая стала революцией в математике и позже нашла применение в теории относительности.
- Д. И. Менделеев открыл периодический закон химических элементов (1869), который стал основой современной химии.
- И. П. Павлов разработал учение о высшей нервной деятельности и условных рефлексах, за что получил Нобелевскую премию (1904).
- А. С. Попов в 1895 году продемонстрировал первый в мире радиоприёмник, что положило начало радиосвязи.
- К. Э. Циолковский в начале XX века обосновал возможность космических полётов и разработал теорию ракетного движения.
- В XIX веке российская наука вышла на мировой уровень благодаря трудам таких учёных, как Н. И. Лобачевский, Д. И. Менделеев, И. П. Павлов и других.
Задания
- 1Таблица: дата или период / событие / значение — 5 строк по «Достижения российской науки и образования».
бланк · таблица
Заполните таблицу по столбцам
дата или период событие - 2Игра «Найди пару»: «источник ↔ что узнаём», «причина ↔ следствие», «участник ↔ интерес».
бланк · соедини карточки
Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)
источникпричинаучастникчто узнаёмследствиеинтересСоответствия: А— Б— В—