Кратко по теме
Сначала разберите тему на презентации (устно у доски); письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: источник → хронология → причины и последствия. Тема раскрывает, как народы России взаимодействовали друг с другом на протяжении веков, как складывалась общая культурная ткань страны при сохранении уникальности каждой традиции. Мы увидим, что история России — это история постоянного диалога культур, а не их изоляции.
Опора
- В XVIII веке в состав России вошли народы Поволжья, Сибири, Прибалтики, Украины, что усилило культурное разнообразие империи.
- Православные миссионеры, осваивая новые земли, часто сочетали проповедь с изучением местных языков, создавая письменность для бесписьменных народов (например, для алтайцев).
- В XIX веке русские дворяне активно интересовались культурой Кавказа, что отразилось в литературе (например, в произведениях Лермонтова и Пушкина).
- Переселенческая политика государства приводила к смешению народов: русские крестьяне осваивали Сибирь, а народы Севера перенимали земледельческие навыки.
- В советский период проводилась политика «коренизации», направленная на развитие национальных культур и языков, что укрепило культурное многообразие.
- Взаимодействие народов — это процесс обмена материальными и духовными ценностями, который обогащает все участвующие стороны.
Задания
- 1Таблица: дата или период / событие / значение — 5 строк по «Взаимодействие народов и национальных культур».
бланк · таблица
Заполните таблицу по столбцам
дата или период событие - 2Игра «Найди пару»: «источник ↔ что узнаём», «причина ↔ следствие», «участник ↔ интерес».
бланк · соедини карточки
Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)
источникпричинаучастникчто узнаёмследствиеинтересСоответствия: А— Б— В—