Кратко по теме
Сначала разберите тему на презентации (устно у доски); письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: источник → хронология → причины и последствия. Тема раскрывает, как в первой половине XIX века в России формировались разные взгляды на будущее страны: от консервативного сохранения самодержавия до радикальных идей революционного переустройства. Мы разберём, кто были эти люди, что они предлагали и почему их идеи важны для понимания истории России.
Опора
- В 1830-е годы министр народного просвещения С.С. Уваров сформулировал теорию «официальной народности»: «Православие, самодержавие, народность» — это основа государственной идеологии консерваторов.
- Западники (Т.Н. Грановский, К.Д. Кавелин) и славянофилы (А.С. Хомяков, братья Аксаковы) спорили о судьбе России, но оба течения выступали за отмену крепостного права и введение гражданских свобод.
- А.И. Герцен, будучи западником, позже пришёл к идее «русского социализма», считая, что крестьянская община может стать основой социалистического общества.
- В 1840-е годы в Петербурге действовал кружок М.В. Петрашевского, где обсуждали идеи утопического социализма и планировали создание тайного общества для пропаганды своих взглядов.
- В 1848 году за участие в кружке петрашевцев был арестован и приговорён к смертной казни Ф.М. Достоевский, которую в последний момент заменили каторгой.
- В первой половине XIX века в России оформились три основных идейных течения: консервативное, либеральное и радикальное.
Задания
- 1Таблица: дата или период / событие / значение — 5 строк по «Идейные течения и общественное движение».
бланк · таблица
Заполните таблицу по столбцам
дата или период событие - 2Игра «Найди пару»: «источник ↔ что узнаём», «причина ↔ следствие», «участник ↔ интерес».
бланк · соедини карточки
Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)
источникпричинаучастникчто узнаёмследствиеинтересСоответствия: А— Б— В—