Кратко по теме
Сначала разберите алгоритм и пример на презентации; письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: данные → действие → проверка результата. Эта тема — финальная точка в изучении исполнителей и алгоритмических конструкций: мы собираем воедино знания о том, как устроены алгоритмы, какие бывают способы их записи и какие базовые конструкции (следование, ветвление, повторение) лежат в основе любой программы. Мы учимся видеть алгоритм как четкий план действий для исполнителя, понимать его свойства и роль в информатике и повседневной жизни.
Опора
- Свойства алгоритма: дискретность (разбит на отдельные шаги), понятность (исполнитель знает, как выполнять), определенность (нет двусмысленности), результативность (приводит к результату), массовость (применим к классу задач).
- Базовые алгоритмические конструкции: следование (линейный алгоритм), ветвление (развилка), повторение (цикл).
- Ветвление бывает полным (если-то-иначе) и неполным (если-то).
- Цикл с предусловием: условие проверяется до выполнения тела цикла; цикл с постусловием: условие проверяется после выполнения тела цикла.
- Блок-схема: овал — начало/конец, параллелограмм — ввод/вывод, прямоугольник — действие, ромб — условие.
- Алгоритм — это точное и понятное предписание исполнителю выполнить конечную последовательность действий, приводящую к решению задачи.
Задания
- 1Таблица: понятие / определение / пример — 4 строки по «Обобщение и систематизация знаний по теме «Исполнители и алгоритмы. Алгоритмические конструкции»».
бланк · таблица
Заполните таблицу по столбцам
понятие определение - 2Игра «Найди пару»: «данные ↔ обработка», «алгоритм ↔ шаги», «ошибка ↔ проверка».
бланк · соедини карточки
Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)
данныеалгоритмошибкаобработкашагипроверкаСоответствия: А— Б— В—