Русский язык · 5 класс · Русский язык ФГОС · урок 13 · только теория
Виды аудирования
Аудирование — это не «просто слышать», а понимать устную речь: тему, главную мысль, важные детали. Бывает ознакомительное, изучающее и критическое слушание — в зависимости от задачи. В 5 классе тренируем внимание, опору на ключевые слова и умение удерживать смысл на слух.
Чему учимся понимать
Различать виды аудирования и применять приёмы понимания устной речи.
Зачем это нужно
На уроках многое даётся устно; без навыка слушания теряется половина информации.
Опорные понятия
Главные тезисы
- Аудирование — восприятие и понимание звучащей речи.
- Ознакомительное слушание даёт общее представление о теме и смысле.
- Изучающее слушание требует точного понимания деталей и последовательности.
- Критическое слушание оценивает сказанное: согласен ли я, достаточно ли доводов.
- Перед слушанием полезно знать задачу: что именно нужно услышать.
- Пометки, план и вопросы помогают не потерять смысл.
Определения
- Аудирование
- Вид речевой деятельности: слушание и понимание устной речи.
- Ознакомительное аудирование
- Слушание для понимания общего содержания.
- Изучающее аудирование
- Слушание с установкой на точное и полное понимание.
- Критическое аудирование
- Слушание с оценкой содержания, доводов и убедительности.
- Ключевое слово
- Слово, которое несёт важный смысл и помогает удержать тему.
Ключевые факты и правила
- Слушая, выделяем: о ком/чём говорят, что происходит, какой вывод.
- Изучающее аудирование часто нужно перед изложением и пересказом.
- Критическое слушание уместно в обсуждении мнения, а не только «фактов из учебника».
- Мешают пониманию: отвлечение, попытка записать всё подряд, незнание задачи.
- После слушания полезно сразу сформулировать тему и главную мысль.
- Повторное прослушивание (если возможно) — приём изучающего аудирования.
Теория
Получаем установку: что нужно понять или оценить.
Выбираем вид аудирования.
Слушаем, отмечая тему, главную мысль и нужные детали.
Сразу после слушания формулируем результат (устно или кратко письменно).
Проверяем себя вопросами: о чём? что главное? какие факты?
Примеры
- Пример 1случай
Ознакомительное
Пояснение
- прослушали рассказ и сказали, о чём он
- Пример 2случай
Изучающее
Пояснение
- прослушали и восстановили порядок событий
- Пример 3случай
Критическое
Пояснение
- прослушали мнение и назвали сильный/слабый довод
- Пример 4случай
Опора
Пояснение
- во время слушания записали 5 ключевых слов
Интересно знать
- Человек запоминает услышанное хуже прочитанного, если не делает опоры: план, ключевые слова.
- В диалоге хорошее слушание заметно по уточняющим вопросам.
- Учителя часто дают установку до чтения вслух — это и есть «настройка» вида аудирования.
Связанные темы
- Виды речевой деятельности
- Виды чтения
- Изложение и его виды