Кратко по теме
Сначала разберите норму и пример на презентации; письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: правило → разбор → применение в тексте. Вид глагола показывает, представлено ли действие в его пределе-результате. Несовершенный вид — что делать?: читать; совершенный — что сделать?: прочитать. Виды различаются значением и набором форм времени.
Опора
- Решать задачу — процесс; решить задачу — результат.
- Буду читать — сложное будущее несов. вида; прочитаю — простое будущее сов. вида.
- Приставки часто образуют сов. вид: писать → написать, выписать.
- Суффиксы тоже участвуют: прыгать — прыгнуть.
- Вид — постоянный признак глагола в данной форме/слове.
- Несов. вид обозначает процесс, повтор, длительность: писать, писать письмо.
Задания
- 1Распределите 12 инфинитивов по видам.
бланк · по классам
Распределите элементы по категориям
Элементы: (1) · (2) · (3) · (4) · (5) · (6)
Группа АГруппа Б - 2Составьте 5 видовых пар.
бланк · строки
Ответ
- 3Замените в тексте вид и объясните изменение смысла.
бланк · строки
Развёрнутый ответ