Кратко по теме
Сначала разберите норму и пример на презентации; письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: правило → разбор → применение в тексте. Орфограммы согласных в корне бывают разных типов: парные звонкие/глухие в слабой позиции, непроизносимые согласные, иногда удвоенные согласные. На уроке учимся не только «вставить букву», но и назвать тип орфограммы и способ проверки. Это делает грамотность осознанной.
Опора
- Тип 1: сомнительный парный согласный — проверка формой/однокоренным.
- Тип 2: непроизносимый согласный — проверка, где согласный произносится.
- Тип 3: слова без надёжной проверки — словарь (часто с удвоением: аллея, хоккей — смотреть по программе/словарю).
- В разборе полезно писать: орфограмма → тип → проверка.
- Одна ошибка «на слух» может относиться к разным типам — смотрим природу сомнения.
- Орфограмма — место, где выбор буквы регулируется правилом.
Задания
- 1Сортировка слов по типам орфограмм.
бланк · по классам
Распределите элементы по категориям
Элементы: (1) · (2) · (3) · (4) · (5) · (6)
Группа АГруппа Б - 2Заполните таблицу: слово / тип / проверка / буква.
бланк · таблица
Заполните таблицу
№ Пример / факт Пояснение 1 2 3 4 5 - 3Вставьте правильный знак или букву: не тол_ко вставить, но и назват_ тип..
бланк · вставь знак
В каждое слово впишите пропущенный знак или букву
1.тол ко2.назват - 4Найди в своём изложении согласные орфограммы и классифицируй.
бланк · строки
Ответ