Русский язык · 6 класс · Русский язык ФГОС · урок 4 · только теория
Повторение. Смысловой, речеведческий, языковой анализ текста (повторение изученного в 5 классе)
Повторение и систематизация: собираем материал по линии «анализ текста» и готовимся применять его в новых заданиях.
Чему учимся понимать
Понять суть темы «Повторение. Смысловой, речеведческий, языковой анализ текста» и научиться применять её в словах, предложениях и тексте.
Зачем это нужно
Грамотная и уместная речь нужна в учёбе, общении и любой письменной работе.
Опорные понятия
анализ текстаТемаОсновная мысльТип речи6 класслитературная нормапример
Главные тезисы
- В центре урока — «Повторение. Смысловой, речеведческий, языковой анализ текста» в системе русского языка (анализ текста).
- Наблюдение → определение/правило → применение → самопроверка.
- Смысл и грамматика подсказывают норму письма и речи.
- Опора на изученное раньше уменьшает случайные ошибки.
- Языковые знания работают в тексте: понимаем чужое и создаём своё.
Определения
- Тема
- О чём текст.
- Основная мысль
- Главное, что хочет сказать автор.
- Тип речи
- Повествование, описание, рассуждение.
Ключевые факты и правила
- Смысловой анализ: тема, основная мысль, микротемы.
- Речеведческий: тип речи, стиль, задача.
- Языковой: средства, создающие смысл и связность.
- Три вида анализа дополняют друг друга.
- База для изложений и сочинений 6 класса.
Теория
Уточняем место темы в курсе 6 класса: анализ текста.
Формулируем определение или правило простыми словами.
Разбираем 2–3 эталонных примера с комментированием.
Тренируем распознавание на новых примерах и в тексте.
Самопроверка: объяснить выбор и назвать типичную ловушку.
Примеры
- Пример 1реакция
- Ключевые слова → краткий пересказ
- Пример 2случай
- Ведущий тип речи + вкрапление другого
- Пример 3случай
- Местоимения и союзы как средства связи
Интересно знать
- Один текст может сочетать типы речи.
- Ключевых слов часто достаточно для главной мысли.
Связанные темы
- Понятие о литературном языке
- Повторение. Употребление ь и ъ
- Итоговая систематизация
- Культура речи