← К списку тем

Русский язык · 6 класс · Русский язык ФГОС · урок 21 · только теория

Назывной и вопросный план текста

Тема «Назывной и вопросный план текста» — важный фрагмент курса русского языка 6 класса (план текста). Разбираем признаки, норму и работу в тексте.

Чему учимся понимать

Понять суть темы «Назывной и вопросный план текста» и научиться применять её в словах, предложениях и тексте.

Зачем это нужно

Грамотная и уместная речь нужна в учёбе, общении и любой письменной работе.

Опорные понятия

Назывной и вопросный план текстаплан текстаМикротемаНазывной планВопросный план6 класслитературная нормапример

Главные тезисы

  • В центре урока — «Назывной и вопросный план текста» в системе русского языка (план текста).
  • Наблюдение → определение/правило → применение → самопроверка.
  • Смысл и грамматика подсказывают норму письма и речи.
  • Опора на изученное раньше уменьшает случайные ошибки.
  • Языковые знания работают в тексте: понимаем чужое и создаём своё.

Определения

Микротема
Смысловая часть текста.
Назывной план
Пункты в виде номинаций.
Вопросный план
Пункты-вопросы.

Ключевые факты и правила

  • План отражает микротемы по порядку.
  • Простой план — одноуровневый; сложный — с подпунктами.
  • Назывной план — формулировки-темы; вопросный — вопросы к частям.
  • План помогает изложению и сочинению.
  • Пункты должны покрывать весь текст без дыр и повторов.

Теория

Уточняем место темы в курсе 6 класса: план текста.

Формулируем определение или правило простыми словами.

Разбираем 2–3 эталонных примера с комментированием.

Тренируем распознавание на новых примерах и в тексте.

Самопроверка: объяснить выбор и назвать типичную ловушку.

Примеры

  1. Пример 1случай
    • Простой план из 4 пунктов
  2. Пример 2случай
    • Сложный план с 2 подпунктами
  3. Пример 3случай
    • Перевод назывного в вопросный

Интересно знать

  • Удачный пункт плана можно развернуть в абзац.
  • Вопросный план удобен для проверки понимания.

Связанные темы

  • Простой и сложный план текста
  • План текста.
  • Повторение изученного
  • Культура речи