Орбита

Презентации

гость

Библиотека презентаций

Живые уроки из базы знаний · HTML для проектора · всего в каталоге 1969, сейчас показано 23

Химия (23)

  • Почему раствор NaCl проводит ток, а сахарный — нет?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Электролитическая диссоциация. Электролиты и неэлектролиты · 15 слайдов · из БЗ
    Свеча в цепи с раствором соли загорается — школьный опыт проводимости.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Диссоциация кислоты»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Диссоциация кислот, щелочей и солей · 15 слайдов · из БЗ
    Индикатор «видит» H⁺ или OH⁻, а не «название кислоты на этикетке».
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Сокращённое ионное уравнение»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Ионные уравнения. Реакции ионного обмена · 15 слайдов · из БЗ
    Качественный анализ катионов — цепочка именно таких «узнаваний» по осадку.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Почему раствор соды мылкий, а хлорида алюминия — кислый?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Гидролиз солей (введение) · 14 слайдов · из БЗ
    Стирка с кальцинированной содой работает в том числе из-за щелочного гидролиза.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Окислитель»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Окислительно-восстановительные реакции · 15 слайдов · из БЗ
    Дыхание клеток — тоже ОВР: кислород принимает электроны в конце цепи.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Металл (положение)»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Металлы: положение в ПСХЭ и строение атомов · 15 слайдов · из БЗ
    Ртуть — металл, жидкий при комнатной температуре: «правило блеска» не про агрегатное состояние.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Ряд активности металлов»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Физические и химические свойства металлов · 14 слайдов · из БЗ
    Золото куют в фольгу толщиной меньше волоса — это пластичность решётки, не «мягкость как пластилин».
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Щелочные металлы»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Щелочные и щелочноземельные металлы · 15 слайдов · из БЗ
    Цезий плавится почти от тепла руки — рекорд низкой температуры плавления среди стабильных металлов группы.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Амфотерность алюминия»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Алюминий. Железо · 15 слайдов · из БЗ
    Самолёты из алюминия не «благороднее золота» — их спасает плёнка Al₂O₃.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Сплав»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Сплавы. Коррозия металлов · 15 слайдов · из БЗ
    Корабли защищают протекторами из цинка: «жертвуют» более активный металл.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Неметалл»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Неметаллы: общие свойства · 14 слайдов · из БЗ
    Озон в стратосфере ловит УФ; у земли — ядовит.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Галогены»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Галогены. Хлор и хлороводород · 14 слайдов · из БЗ
    Запах «хлорки» в бассейне — не чистый Cl₂, а продукты его реакций с водой и органикой.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Оксиды серы»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Сера. Оксиды серы. Серная кислота · 15 слайдов · из БЗ
    Вулканы выбрасывают SO₂ — «запах спичек» у кратера.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Аммиак»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Азот. Аммиак. Азотная кислота · 14 слайдов · из БЗ
    Белки и ДНК содержат азот: «ленивый» N₂ воздуха живое всё же фиксирует (бактерии, промышленный синтез аммиака).
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Фосфорная кислота»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Фосфор. Фосфорная кислота · 14 слайдов · из БЗ
    Спичечная головка — красный фосфор на тёрке коробка, не белый в кармане.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Оксиды углерода»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Углерод. Оксиды углерода · 15 слайдов · из БЗ
    Алмаз и графит — оба только углерод: разная сетка связей даёт твёрдость или слоистость.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Диоксид кремния»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Кремний. Силикатная промышленность · 14 слайдов · из БЗ
    Чистый кремний для микросхем выращивают кристаллами — это уже не песок из карьера.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Генетическая связь»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Генетическая связь неорганических соединений: обобщение · 15 слайдов · из БЗ
    Промышленность часто идёт «коротким путём», минуя неустойчивые кислоты вроде H₂CO₃.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Углеводороды»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Введение в органическую химию. Углеводороды · 15 слайдов · из БЗ
    Запах бытового газа — добавленный одорант: сам метан почти без запаха.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Предельные углеводороды»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Предельные и непредельные углеводороды · 14 слайдов · из БЗ
    Ацетилен когда-то освещал шахты: горит ярким пламенем.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Спирты»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Спирты. Карбоновые кислоты. Сложные эфиры (обзор) · 14 слайдов · из БЗ
    Запах груши и банана в конфетах часто от сложных эфиров, не от фруктов в котле.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Итоговое умение»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Подготовка к ОГЭ: расчёты и уравнения реакций · 14 слайдов · из БЗ
    Химик на производстве тоже начинает с баланса массы — как в контрольной.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.
  • Зачем нам «Итоговое умение»?
    9 класс · Химия ФГОС (Габриелян) · Повторение и контроль · 13 слайдов · из БЗ
    Химик на производстве тоже начинает с баланса массы — как в контрольной.
    Воспитание: Сначала схема, потом формулировка, потом запись.