Орбита — онлайн-школа

Эталон А · зоны и ступени

Зачем тебе это: Большинство растений — автотрофы: из углекислого газа и воды на свету делают органические вещества.

ФИОКлассДата

Тренажёр
бланк для письма

Опора правило рядом с работой, не конспект

Растение — Обычно неподвижный автотрофный организм с клеточной стенкой и часто с хлоропластами. Большинство растений — автотрофы: из углекислого газа и воды на свету делают органические вещества.

Определение

Растение — Обычно неподвижный автотрофный организм с клеточной стенкой и часто с хлоропластами.

Признаки

Большинство растений — автотрофы: из углекислого газа и воды на свету делают органические вещества. Зелёные растения выделяют кислород — побочный продукт фотосинтеза.

Примеры

Насекомоядные · Но правило курса

Не-примеры — допиши

Растения «только украшают» и не важны для дыхания

Растение→

растениефотосинтезавтотрофкислород

Пометки: V знаю · + новое · − трудно · ? вопрос

★ Стартобязательный минимум · по образцу

1. Нажми карточку, потом корзину. Ещё раз по карточке — вернуть в банк.

Растение

Ловушка

2. Обведи лишнее среди 3 вариантов и напиши почему в поле «потому что».

НасекомоядныеНо правило курсаНе из темы

Потому что

3. Впиши в пустые ячейки: Признак и Группа / роль. Строк: 2. Банк можно использовать.

Есть растения-паразиты и насекомоядные, но правило курса — зелёное…Растение

Объект	Признак	Группа / роль
Насекомоядные
Но правило курса

Разложи карточки, заполни поля, затем проверь.

Проверка шага если здесь сбой — вернись к опоре, Олимп пока не бери

Обведи одно верное утверждение из трёх. Если ошибка — ★★★ Олимп не бери.

Растения «только украшают» и не важны для дыханияБольшинство растений — автотрофы: из углекислого газа и воды на свету делают органические вещества.Забывают роль растений как продуцентов

★★ Профибез банка — смотри правило в опоре

4. Впиши в три поля: «Растение», «Общее», «Фотосинтез». В боковые поля — только своё, в середину — общее. В каждое 1–2 слова или признака. Банка нет — смотри опору.

Растение

Пиши сюда: только своё

Общее

Пиши сюда: общее

Фотосинтез

Пиши сюда: только своё

5. Прочитай фразу в рамке. Заполни два поля: в чём ошибка и как сказать верно. По одному предложению в каждое.

Одноклассник сказал: «Растения «только украшают» и не важны для дыхания».

В чём ошибка? (одно предложение)

Как сказать верно? (одно предложение)

6. К каждой карточке слева (А–Г) подбери номер справа (1–4). Впиши 4 пары в строку «Пары», как А—3. Стрелки не рисуй.

Слева — буквы

А. Какое главное значение фотосинтеза для планеты

Б. Какова роль растений в пищевых цепях

В. Что такое культурные растения

Г. Зачем охранять растения

Справа — номера

1. Образование органических веществ и выделение кислорода.

2. Они продуценты — первое звено, создающее органику.

3. Растения, выращиваемые человеком для своих нужд.

4. Чтобы сохранить разнообразие, кислород, пищу и устойчивость природы.

Пример: А—3. Сюда пиши только номера.

Пары:А—Б—В—Г—

★★★ Олимпперенос в жизнь · один кейс

Филофору и водоросли океана называют «лёгкими планеты» наряду с лесами.

7. Как это связано с правилом урока? Назови организм или признак. 2 предложения.

Какое правило темы здесь сработало? Одним предложением.

ТБ: Не пробовать неизвестные растения и грибы.

Оцениваем

Насколько уверенно применяешь правило темы?

100%50%0% — вернусь к опоре

Следующий шаг: