← К теории

Рабочий лист · на экране

Диссоциация кислот, щелочей и солей

Химия ФГОС (Габриелян) · 9 класс · §2

Эталон А · зоны и ступени

Зачем тебе это: Кислота, щёлочь и соль в воде — разные ионы: от этого зависят индикатор, осадок и нейтрализация.

ФИОКлассДата

Опора правило рядом с работой, не конспект

Диссоциация кислоты — Распад кислоты в растворе с образованием ионов водорода и кислотного остатка. Основание: щёлочь даёт катион металла и OH⁻. NaOH → Na⁺ + OH⁻. Ba(OH)₂ → Ba²⁺ + 2OH⁻. Нерастворимое Cu(OH)₂ в воде не расписывают на ионы.

Определение

Диссоциация кислоты — Распад кислоты в растворе с образованием ионов водорода и кислотного остатка.

Признаки

Кислоты · Щёлочи · Соли · Не расписывать как NaOH

Примеры

HNO₃, H₂SO₄, CH₃COOH · KOH, Ca(OH)₂ · K₃PO₄, NaHCO₃ · Cu(OH)₂

Не-примеры — допиши

Пишут полную диссоциацию нерастворимого Cu(OH)₂ в воде как у NaOH.

Диссоциация кислоты→
КислотыЩёлочиСолиНе расписывать как NaOH

Пометки: V знаю · + новое · − трудно · ? вопрос

★ Стартобязательный минимум · по образцу

1. Нажми формулу, потом корзину. Ещё раз по формуле — вернуть в банк.

Кислоты
Щёлочи
Соли
Не расписывать как NaOH

2. Обведи лишнее среди 4 вариантов и напиши почему в поле «потому что».

Потому что

3. Впиши в пустые ячейки: Ионы и Замечание. Строк: 3. Банка нет — смотри правило в опоре.

ВеществоИоныЗамечание
HNO₃
Ca(OH)₂
NaHCO₃

Разложи формулы, заполни поля, затем проверь.

Проверка шага если здесь сбой — вернись к опоре, Олимп пока не бери

Обведи одно верное утверждение из трёх. Если ошибка — ★★★ Олимп не бери.

★★ Профибез банка — смотри правило в опоре

4. Впиши в три поля: «Сильная кислота / щёлочь», «Общее», «Слабая кислота / нераств. основание». В боковые поля — только своё, в середину — общее. В каждое 1–2 формулы или признака. Банка нет — смотри опору.

Сильная кислота / щёлочь

Пиши сюда: полная диссоциация

Общее

Пиши сюда: электролиты

Слабая кислота / нераств. основание

Пиши сюда: ⇌ или молекула

5. Прочитай фразу в рамке. Заполни два поля: в чём ошибка и как сказать верно. По одному предложению в каждое.

Одноклассник расписал Cu(OH)₂ и AgCl как сильные электролиты и NaHCO₃ сразу на CO₃²⁻.

В чём ошибка? (одно предложение)

Как сказать верно? (одно предложение)

6. К каждой карточке слева (А–Г) подбери номер справа (1–4). Впиши 4 пары в строку «Пары», как А—3. Стрелки не рисуй.

Слева — буквы
А. HNO₃
Б. KOH
В. NH₄Cl
Г. H₂S
Справа — номера
1. K⁺ + OH⁻
2. NH₄⁺ + Cl⁻
3. H⁺ + NO₃⁻
4. Ступенчато, ⇌, вторая ступень слабее

Пример: А—3. Сюда пиши только номера.

Пары:А—Б—В—Г—

★★★ Олимпперенос в жизнь · один кейс

Нужно записать диссоциацию H₂SO₄(разб.), Ca(OH)₂, K₃PO₄ и объяснить, почему Cu(OH)₂ так не пишут.

7. Четыре записи.

Какое правило темы здесь сработало? Одним предложением.

ТБ: Не опускать бытовые провода в растворы. Щёлочи и кислоты — очки, смывать водой.

Оцениваем

Насколько уверенно применяешь правило темы?

Следующий шаг:

Разложи формулы, заполни поля, затем проверь.

Режим на экране: ученик кликает формулы в корзины, заполняет поля и проверяет закрытые задания. Для печати — кнопка «Бланк для печати».