Кратко по теме
Сначала разберите тему на презентации (устно у доски); письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: источник → хронология → причины и последствия. Этот урок помогает собрать воедино знания о Европе XVI–XVII веков: как традиционное общество постепенно менялось под влиянием Великих географических открытий, Реформации и научной революции. Мы увидим, что новизна (капитализм, книгопечатание, новые науки) уживалась с привычным укладом жизни большинства людей.
Опора
- Великие географические открытия (1492 — Колумб, 1498 — Васко да Гама) привели к созданию колониальных империй Испании и Португалии.
- Мартин Лютер в 1517 году прибил к дверям церкви 95 тезисов — начало Реформации.
- В 1555 году Аугсбургский мир закрепил принцип «чья страна, того и вера» — правитель определял религию своих подданных.
- Абсолютизм достиг расцвета во Франции при Людовике XIV (1661–1715), который говорил: «Государство — это я».
- Научная революция: Галилей (телескоп, 1609) и Ньютон (законы механики, 1687) доказали, что мир подчиняется законам, познаваемым разумом.
- XVI–XVII века — это переход от средневековья к новому времени, когда традиции ещё сильны, но уже появляются ростки нового.
Задания
- 1Таблица: дата или период / событие / значение — 5 строк по «Урок повторения и обобщения по теме "Европа в XVI - XVII вв.: традиции и новизна"».
бланк · таблица
Заполните таблицу по столбцам
дата или период событие - 2Игра «Найди пару»: «источник ↔ что узнаём», «причина ↔ следствие», «участник ↔ интерес».
бланк · соедини карточки
Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)
источникпричинаучастникчто узнаёмследствиеинтересСоответствия: А— Б— В—