Кратко по теме
Сначала разберите правило и пример на презентации; письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: правило → пример → самостоятельное решение. Тема посвящена систематизации и проверке знаний об обыкновенных дробях: их смыслу, сравнению, сложению и вычитанию. Мы вспомним главные правила и определения, чтобы уверенно выполнить контрольную работу и понять, где дробные числа встречаются в жизни.
Опора
- Дробь a/b означает, что целое разделили на b частей и взяли a таких частей.
- Правильная дробь меньше 1, неправильная — больше или равна 1.
- Чтобы сравнить дроби с одинаковыми знаменателями, сравниваем числители: чем больше числитель, тем больше дробь.
- Чтобы сравнить дроби с разными знаменателями, приводим их к общему знаменателю (например, 1/2 и 1/3 → 3/6 и 2/6, значит 1/2 > 1/3).
- Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями: числители складываем или вычитаем, а знаменатель оставляем тем же (например, 2/7 + 3/7 = 5/7).
- Дробь — это число, которое выражает часть целого.
Задания
- 1Таблица: правило / пример / проверка — 4 строки по теме «Контрольная работа по теме "Обыкновенные дроби"».
бланк · таблица
Заполните таблицу по столбцам
правило пример - 2Игра «Найди пару»: «условие ↔ правило», «пример ↔ ответ», «ошибка ↔ исправление», «проверка ↔ способ».
бланк · соедини карточки
Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)
условиепримерошибкапроверкаправилоответисправлениеспособСоответствия: А— Б— В— Г—