Кратко по теме
Сначала разберите правило и пример на презентации; письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: правило → пример → самостоятельное решение. Тема собирает в единую систему всё, что мы узнали о десятичных дробях: как их читать, сравнивать, округлять и выполнять с ними арифметические действия. Это момент, когда разрозненные правила складываются в стройную картину, и мы понимаем, что десятичные дроби — это просто другой, очень удобный способ записать часть целого.
Опора
- Чтобы сложить или вычесть десятичные дроби, нужно записать их в столбик так, чтобы запятые были друг под другом, и выполнить действие, не обращая внимания на запятые. В ответе запятую поставить под запятыми.
- Чтобы умножить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т.д., нужно перенести запятую вправо на столько цифр, сколько нулей в множителе. Например, 0,25 × 100 = 25.
- Чтобы разделить десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т.д., нужно перенести запятую влево на столько цифр, сколько нулей в делителе. Например, 34,7 ÷ 10 = 3,47.
- Чтобы умножить две десятичные дроби, нужно сначала умножить их как целые числа, не обращая внимания на запятые, а затем в полученном произведении отделить запятой справа столько цифр, сколько их было после запятых в обоих множителях вместе.
- Чтобы разделить число на десятичную дробь, нужно в делимом и делителе перенести запятую вправо на столько цифр, сколько их после запятой в делителе, а затем выполнить деление на целое число.
- Десятичная дробь — это особый способ записи обыкновенной дроби со знаменателем 10, 100, 1000 и т.д.
Задания
- 1Таблица: правило / пример / проверка — 4 строки по теме «Контрольная работа по теме "Десятичные дроби"».
бланк · таблица
Заполните таблицу по столбцам
правило пример - 2Игра «Найди пару»: «условие ↔ правило», «пример ↔ ответ», «ошибка ↔ исправление», «проверка ↔ способ».
бланк · соедини карточки
Соедините пары линиями или запишите соответствия (А–1, Б–2…)
условиепримерошибкапроверкаправилоответисправлениеспособСоответствия: А— Б— В— Г—