Кратко по теме
Сначала разберите норму и пример на презентации; письменно выполните задания ниже. УМК ФГОС: правило → разбор → применение в тексте. Согласные бывают звонкими и глухими: при звонких голос участвует, при глухих — нет. Многие образуют пары: б—п, в—ф, г—к, д—т, ж—ш, з—с. На конце слова и перед глухим звонкий часто оглушается — отсюда орфографические ловушки.
Опора
- Пары: [б]—[п], [в]—[ф], [г]—[к], [д]—[т], [ж]—[ш], [з]—[с].
- Всегда звонкие (непарные): [л], [м], [н], [р], [й'].
- Всегда глухие (непарные): [х], [ц], [ч'], [щ'].
- В слове дуб на конце звучит [п], но пишем б.
- Проверка: дуб — дубы (перед гласной слышно [б]).
- Звонкость/глухость — важное качество согласного.
Задания
- 1Карточки пар: соберите все 6 пар звонкости.
бланк · строки
Ответ
- 2Произнесите слова и отметьте оглушение.
бланк · строки
Ответ
- 3Подберите проверки к 8 словам с сомнительным согласным.
бланк · строки
Ответ
- 4Игра: учитель говорит звук — класс говорит пару или «непарный».
бланк · строки
Ответ